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2011年10月防腐倡廉工作汇报材料.docVIP

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2011年10月防腐倡廉工作汇报材料

中共德钦教育局党组认真贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》 为了深入贯彻落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2008---2012年工作规划》(以下简称《工作规划》,根据德钦县委的指示,县教育局根据本部门的工作要求,因地制宜,从县委59项任务分解中确立了以第6项-第48项为目标的工作方针,制定了确实有效的《德钦县教育局贯彻落实建立健全惩治和预防腐败体系2008---2012年工作规划》任务分解,并且印发给全县各中小学、幼儿园、进修学院,做到统筹兼顾、责任分明,形成了以教育局党组为牵头,其他股室通力合作,中小学、幼儿园、进修学院为承办协办单位的互监互查互勉网络体系,确实加快推进教育内部惩治和预防腐败体系建设工作的进程,现将开展的工作内容汇报如下: 设立教育系统《工作规划》的任务分解 深入推进教育系统防腐倡廉教育,筑牢拒腐防变的思想道德防线. (一)、加强本系统领导干部的党风廉政教育 1、深入开展领导干部的理想信念和廉洁从政教育。大力推进中国特色社会主义理论体系的学习贯彻,教育和引导各级领导干部深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,鉴定共产主义远大理想和中国特色社会主义荣辱观、人人生观、价值观。牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观;认真学习党的三代中央领导集体反腐倡廉的重要论述,认真学习党章等党内法规和国家法律法规,提高党性修养和从政道德修养,增强法律观念和纪律意识,打牢廉洁从政的思想政治基础。 牵头单位:局党组 承办协办单位:办公室、各校区党支部 2、认真落实中央《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》。党委理论学习中心组每年至少安排一次反腐倡廉学习教育活动,党政主要负责同志带头讲廉政党课。 牵头单位:局党组 承办协办单位:局办公室、各校区党支部 3、加强党的作风建设和纪律教育。 会同支部组织开展党风党纪专题教育,教育和引导各类学校领导干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律,讲党性、重品行、做表率。切实改进领导干部和党政机关作风,着力解决一些领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题,增强公仆意识,密切联系群众,做到为民、务实、清廉。大力提倡勤俭节约、艰苦奋斗精神,坚决反对和制止奢侈浪费。继承党的关荣传统,牢记:“两个务必”,认真落实“八个坚持、八个反对”的要求,弘扬八个方面的良好风气。发扬艰苦奋斗精神,大兴求真务实之风,讲实话、察实情、办实事、求实效。 牵头单位:党组 承办协办单位:各校区党支部 4、加强对党员行使民主权力的教育,狠刹各种歪风邪气,保护和支持大胆改革、用于创新、敢闯敢干、敢想敢试的干部,营造风清气正、干事创业的环境。 牵头单位:党组 承办协办单位:各校区党支部 5、切实改进各中小学领导人员作风,提高民主决策和校务公开制度化、规范化水平。 牵头单位:县教育局 承办协办单位:财务股、各中小学校长 (二)、加强面向全党全社会的反腐倡廉宣传教育。 6、落实《关于加强党员经常性教育的意见》。建立健全反腐倡廉警示教育基地,有计划地组织各级领导干部开展警示教育。丰富“三会一课“内容,创新示范教育、警示教育、岗位廉政教育和主题教育形式,注重人文关怀和心理疏导,提高教育的针对性德有效性。 牵头单位:党组 承办协办单位:各校支部 (三)、加强廉政文化建设 7、按照推动社会主义文化大发展繁荣的要求,在社会主义精神文明建设中, 围绕建设社会主义核心价值体系,结合社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和法制教育,开展丰富多彩的廉政文化创建活动,抓好廉政文化建设示范点工作。按照《关于在中小学全面开展廉洁教育的意见》,在学校德育教育中深入开展廉洁教育,丰富青少年思想道德实践活动。形成“以廉为荣、以贪为耻“的社会风尚。 牵头单位:党组 承办协办单位:团工会组织、电教股 建立健全反腐倡廉法规制度,充分发挥制度在反腐倡廉建设中德保障作用 (一、)完善党内民主和党内监督制度 8、建立同级党代领导班子及成员工作制度。健全党内民主集中制的具体制度。建立同级党代内情况通报、情况反映、重大决策征求意见制度。 牵头单位:党组 承办协办单位:人事股、办公室 (二、)完善领导干部问责制度 9、认真落实《中共云南省关于在全县实行领导干部问责的决定》和《云南省人民政府部门及县市级行政负责人问责办法》和县委、县政府有关要求,完善服务承诺、首问责任、限时办结相关制度.建立健全问责工作长效机制,切实解决学校领导干部不作为、乱作为以及工作效率低下等不履行或不正确履行职责的问题。 牵头单位:党组 承办协办单位:人事股 强化监督制度 加强对领导机关、学校领导干部特别是各级领导班子的主要负责人的监督 10、加强对国有资产的管理。对学校重组、改制、国有资本运营各个环

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