五年级上册《鲸》的课件(杜江河).pptVIP

9 鲸 实验小学 杜江河 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文， 学会本课生字词。 2、了解鲸的形态、演化过程和种类， 3、掌握打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。 自学指导 正确、流利地朗读课文，学会本课生字词。 自学检测（字） jīnɡ zhī lǜ pàn tāi chǎng 鲸 肢 滤 判 胎 敞 qí è bǔ dūn fèi qián 鳍 腭 哺 吨 肺 潜 自学检测(词) 捕获 倾斜 适应 比较 宽敞 退化 逃窜 上腭 胎生 哺乳动物 合作探究（一） 品读第一自然段，主要讲了鲸的什么?在描写中用了哪些说明方法？ 形态 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 作比较 列数字 我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 列数字、作比较 举例子 举例子 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 演化 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 跟牛羊一样生活在（ ） 靠近（ ） 退化成鱼，适应了（ ）生活。 演化过程： 鲸像鱼，但又不属于鱼类，是因为它是（ ） 陆地 浅海 海洋 哺乳动物 合作探究（二） 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 种类 结论:须鲸和齿鲸的区别是是否有（ ） 精要点拨 所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，从而获得有关的知识。我们根据说明文的表现手法，大体上把它分为两类：一、常识性说明文；二、文艺性说明文。 说明方法的作用，举例子（更具体）、作比较（更具说服力）、列数字（更准确）、 打比方（更形象生动） 迁移应用（教师范文） 实验小学在静宁县城西展新区，学校足有五十亩见方。西面操场边整齐地排列着二十几张乒乓球台，操场中间有三副篮球架昂首挺立着。和校门对着的是正在修建的办公楼，正南面是主教学楼，砖混结构，屋顶上竖立着“实验小学”四个鲜红大字，墙面粉红，窗户外形是拱形的，远远望去，整个建筑好似一座庄严的西欧大教堂，东边是 一块不规则的花园，里边花团锦簇，争芳斗艳。教学楼正前方的广场中间是升旗台，一杆不锈钢的旗杆高高耸立着，五星红旗在上面呼啦啦地飘，这儿就是孩子们学习的乐园 迁移应用（学生仿写） 请同学们应用本节课学习的说明方法，写一写我们的教室。 其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。 哺乳动物就是：（ ) 肺 生活习性 进食——呼吸——睡觉——生长 复习： 说一说课文每个自然段都介绍了鲸的什么特点？ 进食 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸