第二节平抛运动(整体设计).docVIP

第教学目标： 教学重点： 教学： （2）研究方法：将平抛运动分解为水平方向的 运动和竖直方向的 运动。 2、平抛运动的速度： 以抛出点O为坐标原点，以v0的方向为X轴的正方 向，竖直向下为Y轴的正方向，建立直角坐标系如图。 （1）水平方向：物体不受任何力的作用，据牛顿第二 定律可知水平方向上做匀速直线运动得vx= ； （2）竖直方向：物体只受重力作用，据牛顿第二定律 可知竖直方向上做初速为零、加速度等于重力加速度g 的匀加速直线运动，得vy= （3）根据运动的合成与分解的规律得：合速度大小v= （4）合速度v的方向用v与水平方向的夹角θ来描述： tanθ= = 。 认真阅读教材9页的【例题一】，弄清解题的思路与步骤。 （三）、平抛运动的位移 以抛出点O为坐标原点，以v0的方向为X轴的正方向，竖直向下为Y轴的正方向，建立直角坐标系如上图。依据物体在水平方向上做匀速直线运动，竖直方向上做初速为零、加速度等于重力加速度g的匀加速直线运动（自由落体运动），可得到平抛运动位移的规律和平抛运动的轨迹方程。 认真阅读教材11页的【例题二】，弄清解题的思路与步骤。 思考：若初速度增大，轨迹形状将如何变化？若重力加速度g减小，轨迹形状又将如何变化？ （四）、一般的抛体运动 物体抛出的速度V0沿斜上方或斜下方时，物体做斜抛运动（设V0与水平方向夹角为θ）。 1、水平方向：物体做 运动，初速度vx= 2、竖直方向：物体做竖直上抛或竖直下抛运动，初速度vy= 物体抛出的速度 物体抛出的速度 抛体运动水平方向、 V0沿斜上方 V0沿斜下方 竖直方向速度的变化 请你将预习中没能解决的问题和有疑惑大的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。 二、课堂探究： 【探究一】对抛体运动的理解 1、物体做抛体运动的条件： 问题：用手抛出的小钢球做什么运动？用手抛出的纸飞机球做什么运动？ （引导学生从受力与运动分析的角度比较两者的区别） （1）_____ _________________ ；（2）______________________ 。 2、抛体运动的特点 （1）理想化特点：物理上提出的抛体运动是一种________模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑_________的作用，忽略_________。 （2）匀变速特点：抛体运动的加速度________，始终等于_________，这是抛体运动的共同特点，其中加速度与速度方向不共线的抛体运动是一种_______________运动。 （3）速度变化的特点：做抛体运动的物体在任意相等的时间Δt内速度的变化量________，均为Δv，方向___________。 3、对平抛运动的理解： （1）条件：①_________________，②__________________。 （2）性质：加速度为g的_______________运动。 （3）处理思路：将平抛运动分解为水平方向上的_____________ 竖直方向上的_________________。 【针对训练】：关于平抛运动下列说法正确的是（ ） A、平抛运动是非匀变速运动 B、平抛运动是匀速运动 C、平抛运动是匀变速曲线运动 D、平抛运动的物体落地时的速度一定是竖直向下的 【探究二】关于平抛运动的几个重要推论 1、做平抛运动的物体在空中的运动时间t= ，只由_______ 决定（g值一般认为是不变的），与_________的大小无关。 推导过程： 2、做平抛运动的物体在水平方向的位移大小（水平射程）x= ，它由 ___ ___和_______ 共同决定。 推导过程： 3、做平抛运动的物体在任意时刻的速度偏向角θ=_________（速度v与初速度 方向间的夹角）与位移偏向角φ=___________（位移与初速度方向间的夹角）是不相等的，其关系是：___ _____ ，如下图所示。 推导过程： 4、做平抛运动的物体在任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定过物体此时在水平方向的位移的中点。如上图所示。 推导过程： 【针对训练】：在平坦的垒球运动场上，击球手挥动球捧将垒球水平击出，垒球飞行一段时间后落地，若不计空气阻力，则（ ） A、垒球落地时瞬间速度的大小仅由初速度决定 B、垒球落地时瞬间速度的方向仅由击球点离地面的高