关于培育和践行社会主义核心价值观的若干问题副本讲述.ppt

增强人们的道德责任感 增强人们的价值判断力 培育和践行社会 主义核心价值观的 重要目的 树立崇德向善的价值导向 孔融让梨 开展道德 修身活动 用古今中外的道德典故、道德格言修养身心，涵养德性 开展道德 评判活动 选取人们身边的典型案例，运用社区议事会、道德评议会、小巷论坛等形式，引导群众进行集中评议 构建健康良好的社会环境 宣传 教育 宣传形式 通俗读物、理论文章等 宣传手段 言论评论、通讯报道、 专家访谈等新闻宣传手段 宣传方式 广告、展览展示、座谈讲座等 政策是 导向 法律法规是保障 制度是弘扬主流价值的重要载体 礼节礼仪承载着鲜明的价值取向。要完善礼节礼仪规范，开展礼节礼仪教育，形成尚礼、明礼、守礼的礼仪文化 发挥重点人群的积极作用 各个阶层各个群体都是培育和践行社会主义核心价值观的主体， 其中党员干部、青少年和公众人物应发挥好示范带动作用 党员 青少年 公众 人物 动人以言者，其感不深 动人以行者，其应必速 青少年是弘扬社会主义核心价值观的生力军 积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑 各领域公众人物拥有更多的话语权和号召力，他们的行为更易获得人们的认同、支持和响应 各部门各方面 要树立大宣传理念和一盘棋思想 建立健全有效的工作机制 1 宣传思想文化各部门 在党委宣传部协调指导下，有机衔接各项工作，优化 利用各种资源 2 窗口行业部门和其他承担 社会管理职能的各部门 制定实施方案，明确任务分工，完善工作措施 3 各人民团体、民主党派 和工商联成员 各尽其责、各展所长，把工作做到所联系的群众中去 4 农村、企业、社区、机关、学校等广大基层 立足自身实际，有针对性地开展工作，把工作覆盖到每个单位和各类人群 党委宣传部门：完善工作措施和绩效测评体系，宣传先进典型和有益经验，推动工作向广度和深度发展 《在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上的讲话》 刘云山 《时事报告》2014年第2期 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 中共中央办公厅 新华网 2013年12月23日 《充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重大意义》 郭建宁《人民日报》 2013年12月30日 谈谈你对社会主义核心价值观“三个倡导”的具体认识。 你认为大学生应当从哪些方面来培育和践行 社会主义核心价值观？ 目 录 　　　二 我们党关于社会主义核心价值观的理论发展脉络 三 培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 四 培育和践行社会主义核心价值观的主要任务 五 培育和践行社会主义核心价值观的实践要求 　　　一 我国封建社会和资本主义国家的核心价值观 第 一 章 我国封建社会和资本主义国家的 核心价值观 本 章 概 要 1 我国封建社会的核心价值观 2 　　　资本主义国家的核心价值观 明清时期根深蒂固 我国封建社会的核心价值观 三纲 五常 “三纲五常”的思想发展经历了两千多年的漫长历程 ★管子：“礼义廉耻，国之四维” ★孔子：“君君臣臣父父子子” ★孟子：“仁义礼智” 先秦时期萌芽阶段 西汉时期正式确立 ★董仲舒：总结发展“三纲五常”，提出“君权神授”、大一统、“罢黜百家、独尊儒术”等思想，奠定儒学思想统治地位 唐宋时期发展成熟 ★韩愈提出“天命论”鼓吹封建纲常 ★朱熹提出“存天理、灭人欲”，奉“三纲五常之理”为“天理” ★“三纲五常”成为封建社会主流意识形态 ★把“礼”转化为政治生活的典章制度和人们行动的具体规范 ★王阳明“为善去恶”、“致良知”，在伦理价值上尊奉前人 我们应该如何对待？ 我国封建社会的核心价值观 去其糟粕 取其精华 清王朝集权专制 男尊女卑 全面辩证地认识我们的历史传统和文化积淀 功利主义 （价值取向） 资本主义国家的核心价值观 个人主义 （思想基础） 自由、平等、博爱 （主要内容） 个人是价值的 起点、核心和目的 ★1776年《独立宣言》 自由、平等、博爱 ★重视民族文化的独立性 自由、民主、人权 ★二战后，哈耶克提出新自由主义思想 ★世纪之