人教版三年级下册第3单元第9课.pptVIP

课文详解 　 楚国在南边，他硬要往北边走。 “硬要”体现了他的固执和执迷不悟。 五个“越”构成的句式，强调了这个人最后的结局一定是离目标越来越远，含有讽刺、批评的意味。 　 他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 图解结构 去楚国，却向相反方向走 总起 总结 离目的地越来越远 南辕北辙 马快 分析 盘缠多 理由 南辕北辙背道而驰 车夫本领高 概括主题 《南辕北辙》这则寓言通过写一个人本来要去南边的楚国，却驾车向北行的故事，比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标反而会越远。 心灵感悟 《南辕北辙》我们的每一次行动，都有目标，只有向着目标前进的行动才是有价值的行动。如果我们在生活中“只顾埋头拉车，不管抬头看路”，就会出现南辕北辙的结果，也会离自己的人生目标越来越远。 写法点拨 描写人物的语言。 语言是人物心理、品质、性情的直观再现。几句富有个性的人物语言，往往对突出人物特点起着画龙点睛的作用。《南辕北辙》一文中就用四次对话揭示了故事内容以及去楚国的人不听劝告，执意向北行的性格特点。 写法点拨 如何描写人物的语言呢？ 1、要做到真实。 2、在一件事中，人物对话也许很多，这就要围绕文章主题，精选几句最能突出人物特点的语言来写，无关紧要的可以不写，从而做到干净利落，精炼紧凑。 拓展提升 书名：《伊索寓言》 作者：伊索 内容简介：《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，共收集了三四百个小故事，其中大多以动物为主：有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵，揭露其残暴的一面；有的则总结人们的生活经验，教人处世原则。 好书推荐 随堂练习 盘（ ） 叼（ ） 硬（ ） 劝（ ） 盆（ ） 叨（ ） 便（ ） 幼（ ） （ ）吞（ ）咽 （ ） 假（ ）威 （ ）飞蛋打 （ ）目寸光 （ ）到成功 九（ ）一毛 组词语 盘子 盆子 叼走 唠叨 坚硬 方便 劝告 幼儿 狼 鸡 虎 鼠 狐 牛 虎 马 在括号里填上动物的名称 * * * * 课件PPT 服务师生 方便老师 贴近教学 三年级 语文 下册 人教版 9 寓言两则 资料宝袋 作者简介：刘向（约前77—前6），本名更生，字子政，是汉皇族楚元王刘交四世孙。西汉经学家、目录学家、文学家。曾任谏大夫、宗正，终中垒校尉等。 主要成就：刘向的散文叙事简约，论理畅达、舒缓平易。所撰《别录》是我国目录学之祖。 主要作品：《新序》《说苑》《列女传》等。 资料宝袋 《战国策》是战国时代历史资料的整理。 它先按国家来分类，在一国之中，再按事件的先后加以编排。其中所记的事情，都没有具体年代，各篇之间也互不连贯。 预习检查 我会认 窟 窿 叼 劝 缠 kū lónɡ diāo quàn chán 字词乐园 我会读 寓言 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 恶狼 把式 盘缠 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 字词乐园 巧记生字 窟 委“屈”地钻进洞“穴”。 窿 “隆”隆炮声响，赶快进洞 “穴”。 叼 一“口”宝刀倒开刃，一口咬住别松劲。 街 “行”字分西东，两土在当中。 课文详解 亡羊补牢 品词析句 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去把那只羊叼走了。 失去 养牲畜的圈 用简洁的语言交代了“亡羊”的原因，为下文的“补牢”埋下伏笔。 课文详解 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” “赶快” 表现了街坊的明智。 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 运用反问，增强语气，意思是说养羊人认为羊丢了，修羊圈于事无补。 课文详解 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。” “又少了一只” 与第1自然段中的“少了一只”照应，写出了养羊人不听劝告的后果。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 “又从窟窿钻进去”照应了第1自然段中的“狼从窟窿钻进去”。狼用同样的方法又叼走了一只羊，点明养羊人当初不修圈是错误的。 课文详解 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现