四年级主题班会《合作魅力》说课稿.docVIP

PAGE 四年级主题班会《合作的魅力》说课稿 尊敬的评委老师： 大家上午好！我的说课内容是四年级主题班会《合作的魅力》。我分四大板块向大家介绍我的教学设计。（课件） 一、主题背景 我们的学生大多数是独生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”，家里人对他们百般恩宠，他们总是以自我为中心，只想着自己的利益。在学校，他们不会合作劳动，不会合作学习。我们正处于一个社会飞速发展的时代，没有合作的精神和意识，我们就没有生存的空间。因此，为了培养学生与他人合作的精神和意识，我设计了这节主题班会课。 二、教育目的 知识目标：1.让学生了解合作的重要性； 2.引导学生学习与他人合作，使学生乐意与他人合作。 能力目标： 培养学生与他人合作的精神和意识。 三、活动准备 精心制作课件；准备视频相声《五官争功》；准备准备“火海求生”游戏用的细口瓶、支架和酒精灯各4个，巧克力48块，细绳48根；把六张海报图剪成碎片，打乱顺序分成五份，用作拼图材料。 四、活动流程 环节一：相声导入，创设情境 1.看视频相声《五官争功》。 从这个相声中让大家了解合作的重要性，知道一个道理：我们是一个集体，每个人都有各自的作用，如果离开了这个集体，谁也无法生存。所以，我们要团结友爱！ 2.教师问：同学们，看了这个视频，你有什么感想？（学生自由发言） 3.教师小结。 设计意图：本环节我采用情境教学法和多媒体辅助教学法进行教学。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”为了让学生对本次活动产生兴趣，我创设情境，让他们听有趣的故事，触动学生心底的心弦，学生直观地了解合作的重要性，为下面的活动打下良好的情感铺垫。 环节二：知识延伸，做 “火海求生” 游戏。 1.学生尝试游戏：我将全班同学分成4个小组，每组12人左右，发给每位同学一块被细绳系住的巧克力。游戏前，我向学生介绍游戏的道具和规则（出示课件），告诉学生细口瓶代表房子，巧克力代表我们每个人，酒精瓶代表大火；请各小组同学围成一圈，将巧克力放入细口瓶里，手握细绳一端；我点燃酒精瓶，告诉学生我们住的这所大房子发生了火灾，大家如何在这熊熊烈火烧毁这所房子之前从狭小的出口逃出来呢？如果巧克力在瓶子里溶化，说明你们逃不出来，你们组的游戏失败。 2.组织学生谈感受，让学生畅所欲言，自感自悟。 3.教师小结。 设计意图：环节二，我采用“游戏”教学法，引导学生学习与他人合作，效果明显。“教育非它，乃是心灵转向；如果你告诉我，我会忘记，如果你给我看，我会记住，如果你给我参与，我就会明白。”这句话给我的感触很深。我设计“火海求生”这个有趣、刺激的游戏，他们更乐于参与学习合作，亲自去体验、感悟。 环节三：知识拓展，精彩拼图 1.拼图：课前，我将6分海报图剪成碎片，打乱顺序分成五份，我将全班同学分成五个小组，每组发一份拼图材料。拼图前我提出明确要求：（课件出示）请各小组合理安排组员的角色，一部分人负责拼图，另一部分人负责到其他组找到本组需要的碎片，还有一部分人负责布置任务，提出要求和传递信息。在规定时间6分钟内完成任务的组获胜。 2.分享感受：（1）负责拼图的同学有何感受？（2）负责找碎片的同学有何感受？（3）负责布置任务的同学有何感受？（4）三者在整个任务的完成中谁的作用更大一些？（5）优胜组和失败组各有什么感受？ 3.教师小结。 设计意图：设计意图：生动、有趣的合作拼图游戏，能帮助学生养成在合作中解决事情的习惯，给学生充分的想象空间，培养学生的合作精神和意识，达成的效果明显。这环节我采用“游戏”教学法和启发式教学法，让学生分享五个感受，学生愉快交流，感受合作的魅力，分享合作成果。 环节四：分享喜悦，畅谈感受。 让学生谈谈这节课有什么收获？得到什么启发？在今后的学习生活中，你会在什么情况下与他人合作呢？最后我激情总结：同学们，当你孤独时，彷徨时，寂寞时，你所需要的不是独自探索，而是合作。再难的难题，通过合作便不会一筹莫展。人生的道路很漫长，合作是一种扶助，也是一种相互；合作是一种共享，也是一种互惠，这正是合作的魅力所在！合作给我们智慧和力量，让我们在合作中健康快乐地成长！ 设计意图：我采用了启迪激励法，引导学生对所学的知识加以总结、整理。学生得到知识的提高和情感的升华。 结束语：本节课我设计了四个环节，各环节之间环环相扣，层层递进。我引导全班每个学生都参与到游戏和拼图中，让学生互相启发，悟出合作的重要性；引导他们学习与他人合作，有效培养学生与他人合作的精神和意识，达到教育目的。 谢谢大家，以上是我的说课，如有不妥之处，请评委老师指教。 主题班会《我幸福 我感恩》说课案 尊敬的各位领导、评委、老师们： 大家好！今天我说课的主题是《我幸福 我感恩》。 设计背景： 现在的小学生是跨世纪的一代孩子，是沐浴着爱的阳光长大的。有很多学生都已经习惯接受关