三年级语文下册 第7单元 32《全神贯注》课件2 沪教版.ppt

走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ” * 他5岁上学，刚开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师和同学们的讥笑，有时还会被罚站。9岁被迫转学，他没有考上大学。 他是法国最著名的雕塑家，一生创作了 许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰 富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。 生字 生字 奥古斯迪·罗丹 (1840-1917） 法国著名雕塑家 罗丹（1840—1917近代法国著名大雕塑家。他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折，直到1878年他的《青铜时代》完成，才促使罗丹成名。他的代表作有《思想者》、《沉思》等等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。 奥地利作家斯蒂芬·茨威格 他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 16岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠心独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》等。 邀 挚 仪 咕 痴 锁 (yāo) (zhì） （yí) (gū) (chī) (suǒ) (邀请） （挚友） （仪态端庄） （叽里咕噜 ） （痴笑） （上锁） 邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 端详 打扰 异样 激烈 吱吱 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 雕塑家 仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙 斯蒂芬 ·茨威格 罗丹 1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。 2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？ 1、课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了罗丹邀请朋友到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。 2、默读课文，用“____”划出罗丹全神贯注工作的句子，并写写自己的感受。 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 　　这句话写了罗丹修改时的动作和语言。罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。 上前 后退 叽哩咕噜 　　忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 “异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。 “激烈的争吵”是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 　　 罗丹在紧张忙碌地修改塑像。 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 （1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”的样子，请你找出来。 （2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。 （3）从这里，你体会到了什么？ 如醉如痴、全神贯注 醉 痴 （4）补充说话： 这个时候，他忘记了??????? ???? ，忘记了?????? ?? ，忘记了???? ????? ，好像整个世界都已经消失了，只剩下???? ???? 。 哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。 喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！ 罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求、精益求精的精神。 罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 联系实际谈谈对这句话的体会。 这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作