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学习科学发展观的重大意义 ——郊尾中心小学 陈坤森 2009.10.20 为了深入开展学习实践科学发展观活动，今天与大家一起来认真地学习科学发展观的重大意义。 新世纪新阶段，我国改革发展进入机遇与挑战并存的关键时期。以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，审时度势、高瞻远瞩，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。科学发展观深化了对社会主义建设规律的认识，指明了实现经济社会又好又快发展的科学道路，是对马克思主义哲学的成功运用，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。只有从世界观和方法论的高度，才能深入理解和把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，才能更好地树立和落实科学发展观。 　　一、科学发展的意义 （1）科学发展观是指导发展的科学世界观。 世界观是人们对整个世界包括自然界、人类社会和人的精神世界的总体看法和根本观点。世界观体现在发展问题上，就是发展观。科学发展观继承和发展了马克思主义发展理论，体现了我们党对当今世界和时代主题的深刻把握、对发展问题的总体看法和根本观点，是指导发展的世界观的集中体现。 （2）科学发展观是对马克思主义发展理论的继承和发展。科学发展观强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的决定性力量的观点。科学发展观强调以人为本，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，体现了历史唯物主义关于人民群众是历史发展主体和人的全面发展的观点。科学发展观强调全面发展，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步；强调协调发展，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理。科学发展观强调可持续发展，坚持经济发展与人口、资源、环境相协调，保护自然资源和生态环境，促进人与自然和谐相处，保证一代接一代地永续发展，体现了辩证唯物主义关于人与自然关系的思想。它进一步丰富和深化了马克思主义发展理论。 （3）科学发展观是指导发展的科学方法论 。方法论是人们认识世界和改造世界的一切活动所遵循的根本方法。以人为本、全面协调可持续的科学发展观，不仅从世界观的层面揭示了经济社会发展的一般规律，而且从方法论的层面为我们认识和处理发展问题提供了科学指导和基本遵循。 二、如何认识教育科学发展观 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。十七大报告关于优先发展教育，建设人力资源强国的思想，特别是关于加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质的要求，贯穿了以人为本的科学发展观，对于教育事业和教师队伍建设具有十分重要的指导意义。 一是以科学发展观指导教师工作，把教师队伍建设真正摆在更加突出的优先位置。教育大计，教师为本。尊师重教，首在尊师。这是以人为本科学发展观的题中应有之义。教育以育人为本，以学生为中心；办学以人才为本，以教师为主体。两者相辅相成。全面实施素质教育，关键在教师的作用；全面提高教育质量，关键在教师的素质；促进教育公平，难点也在师资配置；解决进中心小学热等热点难点问题，也无不与教师有关。在教育发展新的起点上，教师工作具有更加特殊重要的意义。 二是以科学发展观指导教师工作，要统筹业务素质和师德素质的全面发展，把师德建设放在首位。培养德才兼备的教师队伍，造就有人格魅力和学识魅力的优秀教师和教育家。加强师德建设，对于立德树人，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用社会主义荣辱观引领风尚，都具有不可替代的作用和独特意义。 三是以科学发展观指导教师工作，要坚持以人为本，把思想教育和政策导向有机结合。尊重教师地位，提高教师待遇，保障教师权益，解决教师尤其是农村教师工资收入、住房、医疗保险和终身学习等方面的实际困难，为教师队伍建设创造良好政策环境。充分发挥广大人民教师的聪明才智和首创精神。 三、如何树立和落实教育的科学发展观 深入学习科学发展观，对我国教育事业发展将起到至关重要的作用。学校党支部在深入学习科学发展观的同时，既要在宏观上加以整体把握，又要在微观上付诸实施。牢固树立并认真落实教育的科学发展观，落实教师人本化管理的科学管理观。人本化管理是学校全面发展的需要，人本化管理是学校协调发展的基础，人本化管理可以为学校可持续发展增加后劲。以人为本的科学发展观要求我们关注教育现实问题，关注活生生的学生、老师，调动每一个个体的积极性，促进学生、教师和学校的可持续发展，那么，反映在教师管理上就应是以