师德师风培养及其重要性.docVIP

PAGE PAGE 2 师德师风的培养及其重要性 ［摘　要］江总书记在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”本文主要阐述了良好师德师风的重要性及其培养。 ［关键字］师德　师风　培养　重要性 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。教师作为“人类心灵的工程师”、“辛勤的园丁”，必须不断地提高自身的思想方法政治和业务素质，不断学习科学的教育理论和教育方法，才能为人师表，才能把学生培养成社会主义现代化建设的有用人才。 一、加强教师职业道德和师德师风教育的重要性和必要性 在教学过程中教师是科学知识的传播者，也是共产主义道德的教育者。教师的业务知识、业务能力是提高授深质量的要素，教师的政治思想品德是端正教学方法的保证。教学不能单传授知识，必须要从政治思想品德感染熏陶学生，其中，又关键在于教师道德品质。教学与师德不可分割地处于相互作用的两位一体中，教师在教学工作中表现的品德，影响着授课方向，预示着教学责任感，关系着教学质量高低。总之，教学工作中的师德水平直接影响着教师的劳动效果，涉及到学生和全社会利益，如果不重视这一问题，师德水平就不可能提高，教学、治学都流向马虎潦草，会白白浪费学生的宝贵年华和大量的社会财富，这会有损于教育事业的发展和社会的进步。因此，师德师风在教学过程中有着十分重大意义。 在教学工作中，尽管许多教师都努力做到精通自己所教专业知识，有锲而不舍，精益求精的去教授相关的各门知识，对待日常教学工作一丝不苟，善于探索教育规律，一心一意把教学工作搞好，不断提高教学质量。但是现实生活中也有些教师违背教学教育道德行为，有的对党的教育方针常理解片面，有时忽视教育，有时只抓智育，教学上也只限于教材之内，有些短于教学大纲、教学计划；教学方法很少研究，表面上很忙，觉得自己很累，却收不到效果。所以在教学方面上的选择也必须研究，必须把教学提高到教育道德上来，才能教好学生。可见，教育教学工作中规范教师道德是十分必要的。 二、如何加强教师的职业道德 大力加强中小学教师职业道德建设已成为不可忽视的问题，要解决这个问题，必须持之以恒地抓好中小学教师职业道德教育活动学习。用各种手段促进教师各方面素质的提高，全民行动，净化社会风气，加强政治学习，自觉抵制各种不良现象的影响，为学生营造健康的环境。 一加强自身学习 加强自身学习，是师德修养的必要途径和方法。师德认识的提高是师德情感的陶冶、师德意识的磨练、师德观念的树立、师德行为习惯的养成的基础，失去这个基础，师德品质无法形成。常言道：“玉不啄不成器，人不学不知义”那么，在师德修养过程中，教师应做什么呢？ 首先，教师要认真学习马克思主义理论，树立无产阶级世界观和革命人生观。一名教师是有无产阶级世界观，正确认识社会主义和客观规律，坚信共产主义能在全世界取得胜利，才能清楚地认识到无产阶级的根本利益所在。在此基础上，才能理解为党的教育事业献身是为社会主义事业献身、忠诚于党的教育事业，把培养无产阶级革命事业接班人作为自己最大的幸福。可见，马克思主义是教师形成无产阶级世界观、人生观、价值观的理论基础，是有着重要的指导意义和作用，在师德修养过程中首先必须加强学习。 其次，应当学习共产主义的道德原则和社会主义教师道德规范和要求，明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。 第三，应当学习教育家和优秀教师的先进思想和事迹，在心中确定崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。 第四，学习科学理论和丰富文化知识，掌握教书育人的本领。 总之，加强自身学习，确实是师德修养的必不可少的一种方法，教师只有把学习和教育实践有机结合才能收到实效。 二投身教育实践 教育实践是检验师德修养的标准，我们所说的师德不是唯心主义宣扬的“闭门思过”，而是必须投身教育实践中。只有这样，教师才能了解人与人之间的道德关系，也才能不断形成道德情感，体验和磨练道德意志。同时，还可以看出自己道德水平和师德修养。因此，教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验师德修养的唯一标准。 三严于剖析自己 严于剖析自己、认真进行自我批评，也是师德修养的重要方法。师德修养实质上是不断克服教师头脑中的有些甚至是不适应前进方向的道德观，培养师德品德的过程。教师要认真开展自我批评，必须有自知之明，承认自己的不足，严格剖析自己。同时，还必须虚心听取别人意见和批评，还必须严于律己，对自己以高标准要求，以社会主义师德原则和规范行为作为自己行为准则，以社会中