广饶街道中心幼儿园深入开展党群众路线教育实践活动实施方案.docVIP

广饶街道中心幼儿园深入开展党群众路线教育实践活动实施方案.doc

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广饶街道中心幼儿园深入开展党群众路线教育实践活动实施方案

PAGE PAGE 8 广饶街道中心幼儿园深入开展 党的群众路线教育实践活动实施方案 根据县委《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》、《田和友通知在全县党的群众路线教育实践活动的实施意见》以及街道党委《广饶街道党的群众路线教育实践活动实施方案》的通知,紧密结合我园实际,现就开展党的群众路线教育实践活动制定如下实施方案: 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以“为民务实清廉”为主题,以提升教育质量为中心,深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和市、县、街道党委等有关规定,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,充分发挥基层党组织在教职工群众中的政治核心作用、在发展中的政治引领作用,切实解决教职工、家长反映强烈的保教质量、师德师风建设等方面的突出问题,使党员教师思想进一步提高、作风进一步转变,党员干部与教师、教师与幼儿、与家长的关系进一步密切,领导班子、教师队伍为民务实清廉形象进一步树立,群众基础进一步夯实,使广饶街道中心幼儿园保育教育质量明显提升。 二、主要任务 幼儿园党教育实践活动的主要任务是以打造“人文校园、书香校园、文明校园、和谐校园、节约校园、清风校园、平安校园、美丽校园”为目标,着力解决领导班子、党员干部以及教师在“四风”方面存在的突出问题,切实解决教职工、家长提出的突出问题。整治身边的不正之风,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。把改进广饶街道中心幼儿园领导作风和师德师风的要求真正落实到每个岗位、每个班级、每个人身上,有效促进幼儿保教水平的提升。 (一)着力解决“四风’突出问题。 着重整治幼儿园发展目标不高远,改革思路不清晰、工作重点不突出、举措不务实,效果不明显,等、靠、要思想严重,挖掘自身潜力意识不够,育人环境不优,轻视育人作用等行为和以权谋私、教育资源闲置、铺张浪费等奢靡之风。园领导要坚持从严治园,严肃园风园纪,在弘扬优良学风方面作出表率、坚持艰苦朴素、精打细算、勤俭办园,走在全园前列。着重整治党员、教师学风不正,知行不一,依法执教、师德师风意识淡薄、违反教师职业道德和教体系统行风效能建设等行为;着重整治消极应付、滥用职权、“吃拿卡要”、纪律松弛、工作效率低、对待家长不热情,对待幼儿不周到等问题。坚持真心为师幼负责,热心为师幼服务,诚心接受教师、家长的监督;着重治理家长反映问题无原则、随意、不实、影响我园形象问题。 (二)着力解决作风不实的问题。 我园要进一步建立健全幼各项制度及考核评价机制,做好教师绩效考核、职称评定等问题。重点治理幼儿园领导班子及党员、教师宗旨意识淡薄,缺乏大局意识(会上不说、会下说,当面不说、背后说,);责任意识(推卸责任,推诿工作),服务意识(不指导,不抓落实)、忧患意识(事不关己、高高挂起)。骨干教师辐射带动作用发挥不够,工作不主动,推一推、动一动,不主动沟通询问承担工作。坚决纠正推诿工作、不担当、不分忧,不作为等不良风气。幼儿园领导、党员、骨干教师要用积极向上的行为带动教职工,用快乐的情绪影响感染教职工。引领广大教职工树立正确的人生观和价值观,自觉按照“讲党性、重品行、作表率”的要求来规范自己的言行,不断增强党性修养,弘扬新风正气,以优良的党性促园风、带师风。努力办好人民满意的教育,让群众得到更多实惠。 (三)着力解决学风不正的问题。 重点治理广饶街道中心幼儿园领导班子、党员及教职工中长期存在职业倦怠,理论学习与实际工作脱节。学习不刻苦、不钻研,满足于一知半解,浅尝辄止。个别领导、教师不会运用现代化信息手段办公、不能承担力所能及的文字处理、表格、文档整理等电脑办公工作,影响工作效率。切实扭转不重视政治理论学习、业务学习等懈怠现象,大兴学习之风,在全园掀起学习的热潮,使学习成为我园的鲜明特征,成为评优评模的重要导向,成为每个领导、党员和教职工的自觉追求。把主要精力放在学习上,真正做到学有所得、学有所获、学有所成。 (四)着力解决守纪不严的问题。 重点治理幼儿园领导、党员、教师守纪意识淡薄,管理有漏洞,工作有失误,服务不到位等现象。班子成员要主动把自己摆进去,不游离于整顿活动之外,带头做守纪的表率、务实的表率、勤学的表率,在解决问题上下功夫。重点治理不坚守工作岗位,办事拖拉,敷衍塞责,不求有功、但求无过等问题。立足于自我教育、自我整改、自我提高。要结合自身的思想实际、工作学习状况,深入突出问题。切实增强教育实践活动的针对性,不断提高师资队伍管理的严肃性。 (五)着力解决执行不力的问题。 重点治理领导班子及教职工全局观念和协作意识不强,局部利益和团体利益至上,各自为政,推诿扯皮,有利的就执行,无利的

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