我国外交政策基本目标和宗旨教案.docVIP

PAGE 4 - 《我国外交政策的基本目标和宗旨》教案 陵水中学政治组：王兰洲 【教学目标】 知识目标：知道外交政策的含义、依据，理解我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。 能力目标：学生在上网查询或查阅相关书籍的过程中，能够对相关材料进行筛选和整理；学生能根据教师或其他同学所举事例，归纳体现中国外交主张的关键词。 情感态度价值观目标：学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程中体验与同学合作，感受我国的外交政策。学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展做出了积极贡献。 【重 点】独立自主的和平外交政策的基本内容 【难 点】独立自主的和平外交政策的基本内容 【教学方法】 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【教学导入】 观看中国外交新风采的图片，唤起学生说出自己印象最深的外交活动。 学生回答。 【新课学习】 整合教材，把教材中第二个大问题“谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章”改为第一个问题“回顾历史，探究我国外交政策的形成”，第二个问题设置为“综合概括，掌握我国外交政策的内容”，第三个问题设置为“面对现实，理解我国外交政策的精髓”这样就形成了一个从知道为什么再到知道怎么做的一个过程，归纳的思路非常明显，利于同学们构建自己的知识网络，框架也比较清楚。 一、回顾历史，探究我国外交政策的形成 【自主学习】 （阅读教材107页，完成下列内容） 1.新中国成立初期,我国外交政策三原则: 。 2.和平共处五项原则 (1)地位:我国对外关系的 。 (2)提出:1953-1954年 系统阐述。 (3)成就标志: 年恢复了中国在联合国的合法席位。 3.十一届三中全会后我国外交策略的调整 (1)依据: 是当今世界面临的两大问题。 (2)成就标志:我国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。 【合作探究】 关于美苏争霸的历史你知道多少？在此时期我国是如何处理与美苏关系的？动手查一查，上课展示给同学们哟！ 【合作探究】 总结一下我国在不同历史时期的外交政策的经验教训。 二、综合概括，掌握我国外交政策的内容 【自主学习】 （阅读教材105-106页，完成下列内容） 1．决定因素：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。 2．我国外交政策的基本内容 (1)基本立场：__________。 (2)基本目标： 维护我国的________、安全和发展利益，促进世界的______________ (3)宗旨：______________、促进共同发展。 (4)基本准则：和平共处五项原则是我国对外交往关系的基本准则。它包括互相尊重主权和领土完整、__________、互不干涉内政、________、和平共处。 三、面对现实，理解我国外交政策的精髓 20世纪30年代以前，国际上对中国南沙群岛的主权状况没有争议，世界有不少地图和百科全书标明南沙群岛属于中国。大规模的侵占浪潮发生在20世纪70、80年代。这主要是南沙附近海域油气资源的发现。在巨大资源前景的诱惑刺激下，越南、菲律宾、马来西亚纷纷伺机在南沙夺岛占礁。 2012年4月发生的黄岩岛事件突破了中国政策和忍耐的底限。 菲律宾诉中国仲裁案，是指菲律宾向荷兰海牙的常设仲裁法院提出，中华人民共和国在南中国海所主张的九段线，已违反了《联合国海洋法公约》（UNCLOS），因而诉请仲裁。 2014年5月中国在西沙海域启动“中建南”项目两口探井的钻探作业，“中国海洋石油981”平台从5月2日至8月15日 美国是当前南海局势紧张的最大推手。美国频繁进入中国南沙、甚至不存在争议的西沙岛礁12海里内进行航行自由宣示行动。2015年10月27日，美军导弹驱逐舰“拉森号”驶入南沙群岛渚碧礁临近12海里水域。2016年1月30日，美军“柯蒂斯 威尔伯号”导弹驱逐舰驶入西沙群岛中建岛领海。 1995年中菲美济礁争端爆发后,日本开始采取政治介入的态度。 日本领导人在与中国领导人会晤时，屡屡表达对南沙群岛的关切之意。外相河野洋平在参加第二届东盟论坛时提出，南海问题可在“东盟地区论坛”框架中讨论。日本希冀能从南海问题上积累对付中国的经验，同时也想借南海争端牵制中国。 【合作探究】 对涉及到的各方力量应采取什么样的态度？为什么？ 【自主学习】 知识学完了，画一下本节课的知识树吧！ 【课后探究】 结合教材104、105、108页相关内容，同学们可以以小组为单位就中国的外交成就及原因进一步谈谈自己的见解。 【课后检测】 1.中国政府一贯致力