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金工实习 金工实习实验报告 实验名称：制作传动轴 设计理念： 传动轴是连接或装配各项配件而可移动或转动的圆形物体配件，顾名思义：就是传递动力的轴。如汽车传动轴是将发动机的动力通过一个轴传递给变速箱，变速箱按照档位速度将动力通过汽车的传动轴传递给汽车的驱动轮，进而使汽车能够行驶，用途十分广泛，在工程技术中不可或缺。 实验目的： 1，建立基本工程概念、了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术 2. 培养动手能力，将理论知识与实践相结合 实验步骤： 加工工艺流程卡： 零件名称 图号 坯料类型 材料 数量 传动轴 1 塑料 2 工序 工种 工步 加工内容 设备及工具 1 下料 ф40×150 手锯 2 定心 结合直角尺和直尺确定工料横截面的圆心 直尺、三角尺 3 车 安装一次 三爪自定心卡盘夹持工件，车端面保持总长，钻中心孔，用尾架顶尖顶住，将毛料直径粗车成Φ33 车床、游标卡尺 4 车 掉头安装 三爪自定心卡盘夹持工件另一端，车端面见平，钻中心孔，用尾架顶尖顶住，将工料从头依次车Φ28 x 30、Φ33x45 车床、游标卡尺 6 车 掉头安装 三爪自定心卡盘夹持工件另一端，车端面见平，钻中心孔，用尾架顶尖顶住，将工料从头依次车Φ24 x 50、Φ28x25 车床、游标卡尺 8 铣 水平安装夹紧，铣两个槽。槽深度留0.25mm余量 铣床 9 车 撤掉两端多余的部分，留1mm余量 车床 10 磨 用矬子磨平两端，且将长度磨制适合 矬子 编制 审核 时间 图1 加工图 五、注意事项： ? 安装工件时，三爪不要退出卡盘； ? 注意车刀的安装方向； ? 确保刀架左移动安全限位已经标识，加工中绝不能越过安全限位； ? 开机前，手工转动检查隐患； 六、体会： 我们作为工科的学生，一直没有受到严肃正式的工程训练。就我自身而言，很可能是由于长期的忽视，导致工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视。而当我们毕业走上工作岗位，经常接触的就是如何处理实际的工程问题，如果没有养成熟练的工科思维习惯，面对实际的工程问题，处理的水平和效果极为可能达不到一个合格的工程人才的要求，更遑论优秀了。本着对工程质量的负责和谨慎，为着日后工作的顺利，我们在学习阶段就急需进行一定量的工程教育，而首当其冲的要数工程意识的培养，掌握工程意识的主要方法就是通过足够的动手操作，明白实际操作可能产生的问题，并培养遇事独立而主动思考的习惯，在这种训练中不断加强工程意识。 遇到什么疑惑的问题首先应该自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实的提高思考能力，也是一种消极态度的反映。在实习的过程中，我们当然要仔细聆听老师们的见解，可是自己的领悟更重要，只有这样才可以真正地理解各种机械的操作机理和传动原理。理解机械之中的各个部件的联系和运作过程里的相互关联。而这些独立领悟的东西才是真正深入到我们的思维习惯和思维特性中去的内核部分。 金工实习带给我们的，应远非我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的 情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，并将这种感悟运用到我们生活和学习中去，学以致用。这才是金工实习的真正目的所在。