山东省泰安市肥城市第三中学语文高中鲁人版教案复习《赵氏孤儿》（第一课时）.docVIP

【学习目标】 1、知识与能力了解故事背景，理解文中词语的含义。2、过程和方法、情感态度和价值观?学习人物形象中体现的忍辱负重、舍身就义的大义精神。??????????通过诵读，讲课下注释标注于原文中，认识重点字词的字音、意义，体会故事情节。 【学习难点】 情感态度和价值观?学习人物形象中体现的忍辱负重、舍身就义的大义精神。?中国自古以来就有?“忠义”的典范，像写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“有心杀贼、无力回天”的谭嗣同。下面我们就来看《赵氏孤儿》为我们谱写的一篇义的赞歌。 屠岸作难，灭赵九族 公孙献身，程婴救孤 景公占卜，谋立赵孤 赵孤成人，程婴成仁 2、本文的主要人物是谁？文章展现了他什么品格？ 程婴和公孙杵臼 忍辱负重，舍身报恩 ，勇敢无畏，义字当先 3、《赵氏孤儿》的故事揭示了怎样的道理？表现了作者的什么情感？ 揭示了正义终将战胜邪恶的真理。集中体现了作者对士林阶层中能在生死关头有所选择的英雄的敬重。 三、当堂达标： 1、D （A免--娩B葆--褓C知--智） 2、B（不肖：不才）3、D（A如果，你B这件事；他C于是、就；却）4、A（A介词结构后置句BCD皆为省略句）5、C（A活，使动用法B衣，名词作动词D籍，名词作动词）《赵氏孤儿》中的忠奸斗争、家庭仇恨实际上是正义与邪恶的较量、善良与残暴的比拼。是一个民族在善