山东省青岛国开中学高中物理新人教版选修3-2学案:第四章4.4 法拉第电磁感应定律.docVIP

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  • 2016-06-25 发布于河北
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山东省青岛国开中学高中物理新人教版选修3-2学案:第四章4.4 法拉第电磁感应定律.doc

山东省青岛国开中学高中物理新人教版选修3-2学案:第四章4.4 法拉第电磁感应定律

【】 。 3.理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。 4.会推导公式E=BLvsinθ。 5.会用和E=BLvsinθ解决问题。 6.通过推导到线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv,掌握运用理论知识探究问题的方法。 【学习重点】法拉第电磁感应定律探究过程。 【学习难点】感应电流与感应电动势的产生条件的区别。 【方法】【】【】感应电动势跟什么因素有关? 穿过电路的Φ变化产生E感产生I感. 由全电路欧姆定律知I=,当电路中的总电阻一定时,E感越大,I越大,指针偏转越大。 磁通量变化相同,但磁通量变化的快慢不同。 实验甲中,将条形磁铁快插入(或拔出)比慢插入或(拔出)时,大, I感大,E感大。 实验我们可以发现,越大,E感越大,即感应电动势的大小完全由磁通量的变化率决定。 精确的实验表明:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路 成正比,即E∝ 。这就是法拉第电磁感应定律。 (1)表达式 (2)单位 (3)单匝线圈时感应电动势表达式 (4)n匝线圈时感应电动势表达式 (5)比较讨论Φ、ΔΦ 、 的意义 (6)讨论在Φ-t图像上的物理意义。 2、导线切割磁感线时的感应电动势 (1) 如图所示电路,闭合电路的一部分导体处于匀强磁场中,长为L的导体棒以v向右做切割磁感线运动时,求产生的感应电动势。 (2)拓展:当导体的运动方向跟磁感线方向

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