集合的含义与表示(第一课时)说课.ppt

阅读教材P2-3 思考：集合中元素有什么特点？ 例1：下列各组对象能否构成一个集合 （1）、著名的数学家； （2）、某校高一所有高个子的同学； （3）、不超过10的非负数； （4）、方程 在实数范围内的解。 例2：给出下面四种关系： 其中正确的个数是（　　） Ａ．３　　Ｂ．２　　Ｃ．１　　　Ｄ．０ 练习： 1、教材P5练习第1题、P11习题1.1第1、2题。 2、下列各组对象能确定一个集合吗？ （1）、所有很大的实数； （2）、好心的人； （3）、1,2,2,3,4,5. 3、设a，b是非零实数，那么 所有 可能取的值组成集合的元素是 . 作业： 预习集合的表示方法：列举法和描述法。 * * 集合的含义与表示 （1）1～20以内的所有素数； （2）所有的安理会常任理事国； （3）我国古代的四大发明(指南针、火药、印刷术、造纸)； （4）所有的正方形； （5）金星汽车厂2003年生产的所有汽车； （6）方程 的所有实数根 （7）不等式 的所有解； （8）南宁八中2014年8月入学的所有的高一学生。 新课导入 — 观察下面的例子 问题：这8个实例的共同特征是什么？ 一般地，我们把研究对象统称为元素（element）， 把一些元素组成的总体叫做集合（set），简称为集。 用大写字母A，B，C …表示集合， 用小写字母a, b，c …表示集合中的元素. 确定性 互异性 无序性 ：给定的集合，它的元素必须是确定的。 ：一个给定集合中的元素是互不相同的。 ：一个给定集合，它的任何两个元素都可 以交换位置 。 集合相等 ：只要构成两个集合的元素是一样的， 我们称这两个集合是相等的。 （2）漂亮的衣服 （3）我国的小河流 判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由: （1）大于3小于11的偶数 （4）2，2，4 （5）小于2006的数 （6）和2006非常接近的数。 问题：如果用A表示高一（5）班全体学生组成的集合，用a表示高一（5）班的一位同学，b是高一（10）班的一位同学，那么a，b与集合A分别有什么关系？ 如果a是集合A的元素，就说a属于（belong to）集合A，记作a∈A； 如果a不是集合A的元素，就说a不属于 （not belong to）集合A，记作a∈A； 元素和集合之间的关系是：属于，不属于 问题：如果用A表示“所有的安理会常任理事国”组成的集合，则中国、日本与集合A的关系分别是什么？请用数学符号表示。 数学中一些常用的数集及其记法： 符 号 数 集 自然数集（非负整数集） 正整数集 整数集 有理数集 实数集 N*或N+ N Q Z R （1）集合的含义 （2）集合中元素的特性 （3）元素与集合的关系及符号表示 （4）一些特殊的数集及其记法 归纳小结： *