山西省石楼县石楼中学高一生物《第一章 走近细胞》教案.docVIP

教材分析： 本章知识起着承上启下的作用，既概括归纳初中生物所学知识，同时又为高中生物的学习奠定基础。本节就从分析细胞入手，了解细胞的类型，认识细胞的发现过程。学生通过学习既了解了生物体的基本单位，同时又养成了生物学科的学习方法。 学习目标： ? 知识与技能： 1、? 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2、? 分析细胞学说建立的过程 3、? 学会使用高倍显微镜观察几种细胞，并比较不同细胞的异同点 ? 过程与方法： 1、?培养学生生物实验的动手能力 2、? 训练学生的知识迁移、具备类比推理能力 ? 情感态度与价值观： 认同科学原理的建立是一个开拓、继承、修正和创新的过程 学习重点： 1、? 使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2、? 分析细胞学说建立的过程 学习难点： 原核细胞和真核细胞的区别和联系 教学策略： 本节教材引导学生通过观察（大量的实验材料）和比较（原核细胞和真核细胞的异同）来认识细胞的多样性和统一性，另外，从细胞学说的建立过程（科学史）中也可认识细胞的统一性。从而突出了重点。 学法指导： 1、? 引导学生质疑讨论，充分发挥以教师为主导、以学生为主体的作用 2、? 指导学生使用显微镜，加强理论与实践相结合的教育 课时计划： ? 本节教学建议使用3课时。其中2课时学习高倍显微镜的操作、显微镜下观察细胞的内容及临时装片的制作；1课时完成原核细胞和真核细胞的比较以及