江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学（人教版物理必修2）“四步教学法”教案：第七章 第六节 实验：探究功与速度变化的关系.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一物理备课组 审阅（备课组长） 审阅（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 人教版物理必修二 第七章机械能守恒定律第6节实验：探究功与速度变化的关系 课 型 新授课 课标 要求 高考、小高考：Ⅰ基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。 教 学 目 标 知识与能力 （1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度； （2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。 过程与方法情感、态度与价值观 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 “合作释疑” 学生实验，教师指导 1、学生按确定方案开始初步实验。（首先完成实验操作方案的前四步） 2、教师适时提出问题，指导学生操作的技巧，针对问题，完善实验操作。 （1）小车运动中会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？ 可以采用平衡摩擦力的方法。具体操作是：使木板略微倾斜，将小车（车后拴纸带）放到木板上，轻推小车，小车运动，观察纸带的点距。调节木板的倾角，观察纸带的点距，直到点距相等，表明恰平衡摩擦力（若用气垫导轨，调节导轨的倾角，若挡光条遮光的时间通过数字毫秒计显示时间