云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中物理教案必修一 3.4力的合成.docVIP

教学设计（主备人：王晓明） 学科长审查签名： 高中课程标准 四、力的合成 （一）内容及解析 1．内容：这一章教材通过分析生活和生产中的大量实际问题，让学生初步理解并掌握力的矢量性和解决矢量问题的平行四边形定则。 2．解析：教材《力的合成》这一节课，一改传统教学中的“验证性”实验教学方式，采用“探究性”实验教学。让学生在自己原有“同一直线上两个力的合成”的知识基础上，通过“猜测、实验、归纳、总结”的探究过程，自己得出“不在同一直线上的两个力的合成”所遵循的“平行四边形定则”。让学生在建立“平行四边形定则”的过程中，体会到“实验归纳法”的一般原则。 二、目标及其解析 目标 1、掌握力的平行四边形定则，知道它是力的合成的基本规律。 2、初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理解力的合成、合力与分力的概念。 3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围，会用直角三角形知识求合力。 4、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则； 5、培养学生动手操作能力、物理思维能力和科学态度、观察能力、分析能力、协作能力、创新思维能力、表达能力。 解析 让学生主动积极参与探究学习过程，培养学生设计实验、观察实验