第二十章数据的数据的波动程度教材.ppt

讨论与探究 在一次女子排球比赛中，甲乙两队参赛选手的年龄如下： 甲队 26 25 28 28 24 28 26 28 27 29 乙队 28 27 25 28 27 26 28 27 27 26 （1）两队参赛选手的平均年龄分别是多少？ （2）你能说说两队参赛选手年龄波动的情况吗？ 例题1 在一次芭蕾舞比赛中，甲乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧《天鹅舞》，参加表演的女演员的身高（单位：cm）分别是 甲团 163 164 164 165 165 165 166 167 乙团 163 164 164 165 166 167 167 168 哪个芭蕾舞团女演员的身高更整齐？ 例题2 农科院对甲乙两种甜玉米各用10块实验田进行试验，得到两个品种每公顷产量的两组数据: 课堂小结 你本节课学到了什么？ 你对一组数据的分析，你认为应该从哪些方面分析呢？ 一是数据的集中趋势；一是数据的离散程度或数据的波动大小；即求数据的平均数或是中位数或是众数、求数据的方差。 * * 1、理解方差概念的产生和形成的过程。会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 2、经历探索方差的应用过程，体会数据波动中的方差的求法时以及区别，积累统计经验。 3、培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义。 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法， 难点：理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。 比较两图，请思考：甲队选手的年龄与乙队选手的年龄偏离平均年龄的情况怎么样？ 平均年龄26.9 平均年龄26.9 如何用数据刻画一组数据的波动大小？ 1、方差: 来衡量这组数据的波动大小。 方差大，波动大；方差小，波动小。 2、标准差: 来衡量这组数据的波动大小。 标准差大，波动大；标准差小，波动小。 意义 用来衡量一批数据的波动大小 在样本容量相同的情况下，方差(标准差)越大，说明数据的波动越大， 越不稳定。 归纳（1）研究离散程度可用 （2）方差应用更广泛衡量一组数据的波动大小 （3）方差主要应用在平均数相等或接近时 （4）方差大波动大，方差小波动小，一般选波动小的 解： 所以，甲芭蕾舞团女演员的身高更整齐。 7.49 7.53 7.46 7.58 7.52 7.49 7.44 7.53 7.56 7.55 乙 7.41 7.41 7.40 7.50 7.64 7.65 7.59 7.62 7.50 7.65 甲 各实验田每公顷产量（单位：吨） 品种 请为农科院选择玉米种子提出你的建议. 7.49 7.53 7.46 7.58 7.52 7.49 7.44 7.53 7.56 7.55 乙 7.41 7.41 7.40 7.50 7.64 7.65 7.59 7.62 7.50 7.65 甲 各实验田每公顷产量（单位：吨） 品种 *