一次函数(教室版).doc

伟卓教育辅导讲义 学员姓名： 年 级： 初二 学员卡号： 辅导科目： 数学 教 师： 胡老师 第 课时 课 题 一次函数 授课日期： 具体时间： 备课时间： 教学目标 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 1、一次函数一般地，形如y=kx＋b(k,b是常数，k≠0)，那么y叫做x的一次函数.当b=0时，y=kx＋b即y=kx，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.① k不为零 ②x指数为1 ③ b取任意实数 一次函数y=kx+b的图象是经过（0，b）和（-，0）两点的一条直线，我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线y=kx平移|b|个单位长度得到.（当b0时，向上平移；当b0时，向下平移） 　 b0 b0 b=0 k0 经过第一、二、三象限 经过第一、三、四象限 经过第一、三象限 图象从左到右上升，y随x的增大而增大 k0 经过第一、二、四象限 经过第二、三、四象限 经过第二、四象限 图象从左到右下降，y随x的增大而减小 0) （2）必过点：（0，b）和（-，0） （3）增减性： k0，y随x的增大而增大；k0，y随x增大而减小. （4）倾斜度：|k|越大，图象越接近于y轴；|k|越小，图象越接近于x轴. （5）图像的平移： 当b0时，将直线y=kx的图象向上平移b个单位； 当b0时，将直线y=kx的图象向下平移b个单位. 一次 函数 ， 符号 图象 性质 随的增大而增大 随的增大而减小 、一次函数y=kx＋b的图象的画法. 根据几何知识：经过两点能画出一条直线，并且只能画出一条直线，即两点确定一条直线，所以画一次函数的图象时，只要先描出两点，再连成直线即可.一般情况下：是先选取它与两坐标轴的交点：（0，b），.即横坐标或纵坐标为0的点.、（）与（）的位置关系 （1）两直线平行且 （2）两直线相交 4、用待定系数法确定函数解析式的一般步骤： 　　（1）根据已知条件写出含有待定系数的函数关系式； 　　（2）将x、y的几对值或图象上的几个点的坐标代入上述函数关系式中得到以待定系数为未知数的方程； 　　（3）解方程得出未知系数的值； 　　（4）将求出的待定系数代回所求的函数关系式中得出所求函数的解析式. 一、知识性专题 专题1 函数自变量的取值范围 【专题解读】 一般地，求自变量的取值范围时应先建立自变量满足的所有不等式，通过解不等式组下结论． 例1 函数中，自变量x的取值范围是 ( ) A．x≠0 B．x≠1 C．x≠2 D．x≠－2 例2 函数中，自变量x的取值范围是 ( ) A．x≥－1 B．－1＜x＜2 C．－1≤x＜2 D．x＜2 专题2 一次函数的定义 【专题解读】 一次函数一般形如y＝kx＋b，其中自变量的次数为1，系数不为0，两者缺一不可． 例3 在一次函数y＝(m－3)xm－1＋x＋3中，符x≠0，则m的值为 ． 专题3　　一次函数的图象及性质 【专题解读】 一次函数y＝kx＋b的图象为一条直线，与坐标轴的交点分别为，(0，b)．它的倾斜程度由k决定，b决定该直线与y轴交点的位置． 例4 已知一次函数的图象经过(2，5)和(－1，－1)两点． (1)画出这个函数的图象； (2)求这个一次函数的解析式． 二、思想方法专题 专题4　函数思想 【专题解读】 函数思想就是应用运动、变化的观点来分析问题中的数量关系，抽象升华为函数模型，进而解决有关问题的方法，函数的实质是研究两个变量之间的对应关系，灵活运用函数思想可以解决许多数学问题． 例5　利用图象解二元一次方程组 例6我国是一个严重缺水的国家，大家应该倍加珍惜水资源，节约用水．据测试，拧不紧的水龙头每秒会滴下2滴水，每滴水约0．05 mL．小明同学在洗手时，没有把水龙头拧紧，当小明离开x小时后，水龙头滴了y mL水． (1)试写出y与x之间的函数关系式； (2)当滴了1620 mL水时，小明离开水龙头几小时? 　　专题5　数形结合思想 　　【专题解读】 数形结