广东版六年级信息技术下册教案.docVIP

第一课 认识小海龟 ——初识Logo语言 ---月—日 第 课时 教学目标： 学会启动和退出PC Logo；认识PC Logo的界面；学会打开和运行PC Logo程序；学会使用隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令。 充分调动学生的积极性，引导学生思考、探索，让学生感受Logo语言的神奇魅力，激发学生的学习兴趣。 教学重、难点： 掌握隐龟HT、显龟ST、前进FD、后退BK、清屏复位CS命令的使用方法，然后灵活运用。 教具准备： 课件、计算机教室 教学课时： 1课时 教学过程： 一、创设情景，导学新课。 教师：组织教学，介绍Logo的主要功能。 学生：1.进入情境，与老师进行互动交流。 2.观察，了解Logo的基本功能。 二．自主探究，学习新知。 1.认识Logo。 教师：1.启动Logo。2.介绍Logo语言。3.窗体组成。4.运行Logo程序。5.关闭并重新启动Logo。 学生：1.尝试按书本上的提示，启动Logo并观察。2.理解Logo语言的基本含义。3.回答问题，观察思考。4.按书本的方法导入例程，并分小组汇报观察到的结果。5.尝试用自己的方法关闭和重新启动Logo。 2.学习Logo基本命令。 教师：操作演示。 学生：1.看教师提示反复尝试输入隐龟和显龟命令。 2.尝试按书本上的方法输入命令，控制小海 龟画线，并互相检查。 三．巩固练习，集体提升。 通过练习，巩固HT、ST、FD、BK、CS的应用。 四．自评互评，取长补短。 五．交流收获，总结延伸。 六．板书设计 教学过程中注意的事项： 1、用生动易懂的语言让学生理解较为抽象的概念，使学生产生浓厚的学习兴趣。 2、小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查、互相欣赏、互相监督的学习氛围。 3、让学生不单单掌握操作技能，而且学会学习的方法。 第二课 画楼梯 【教学目标】 1．掌握前进与后退命令、左转与右转命令。 2．初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。 3．学会用Logo语言命令画简单图形。 【重、难点】 1．重点：前进与后退命令、左转与右转命令。 2．难点：小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。 【教学准备】 多媒体网络教室 【教学时间】 2课时 —日 第 课时 第 1时 【教学目标】 通过“画楼梯”学习前进与后退命令、左转与右转命令。 【教学过程】 一、导入 如何用LOGO画图呢？也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢？只要指挥得当，我们就能画出图形了。 二、新授师：生：操作命令格式：FD步长（以屏幕的像素点为单位） 命令格式：BK步长（以屏幕的像素点为单位）师：演示生：操作命令格式：RT 度数 命令格式：LT 度数 三、知识屋 “FD”是“forward”的缩写，“BK”是“back”的缩写，“RT”是“right”的缩写，“LT”是“left”的缩写。 四、讨论坊 输入下面一组命令．能画出什么图形? FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 RT 90 学生尝试练习，然后交流。 五、探究园 试着输入“FD 400”，观察图形结果。 让学生尝试操作，分析结果，交流。 教师归纳：小海龟只能在屏幕限定的绘图区域内移动，也就是在视图窗口移动，一旦设定移动的距离超出边界，小海龟就会从视图窗口的另一边显示出来。 六、实践园 1、写出下列各过程的命令： 前进50步，再右转45度　　　　　　　　　　 左转90度，再前进40步　　　　　　　　　　 右转60度，再后退100步　　　　　　　　　　 右转90度，再左转90度　　　　　　　　　　 后退60步，再前进l00步　　　　　　　　　　 先让学生在书上写出命令，然后在计算机上验证自己的命令是否正确。 2、写出画“长为60、宽为40的长方形”的命令，并在计算机上运行。 请学生现在书上写出操作指令，然后进行上机操作。—日 第 课时 第 2时 【教学目标】 通过“画等边三角形”学习小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。【教学过程】 一、复习 二、新授 分析等边三角形，了解锐角和钝角 1、谈话导入： 利用“RT90”或“LT90”命令，我们可以画出直角。 在数学课上，我们知道小于90。的角是锐角，大于90。小于180。的角是钝角。下面我就来研究如何画等边三角形 2、如何画出下面的等边三角形呢? 假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转时，可以输入下面这段程序：