高考历史复习之专题6 人文精神的发展.pptVIP

人文主义（资产阶级的世界观）。人文主义思想提倡人性，反对神性，肯定人的作用、价值，维护人的尊严，追求现世的幸福，倡导个性解放 。他们批评教会的腐败，但并不反对宗教。 【考点】文艺复兴 【解析】伊拉斯谟是文艺复兴时斯的代表人物，“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么”反映了追求现实生活的幸福的思想，体现了人文主义精神，D项正确。A、B、C三项不符题意。 【答案】D 【考点】文艺复兴 【解析】解题关键在于时间和地点，时间是15世纪地点意大利的佛罗伦萨，判断为文艺复兴。各种科目的复活其实对古希腊罗马人文精神传承。希腊罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A，宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C,启蒙思想兴起于17世纪，排除D。 【答案】B 文艺复兴表面上是一场复兴古希腊、古罗马时期的文学和艺术的活动。深层次上它是一场思想解放运动（性质），一场资产阶级的新文化运动，一场人本主义反对神本主义的运动。一方面在这场运动中资产阶级借复兴古代理性主义来反封建神学、反封建；另一方面通过古典文化，宣扬了本阶级以“人”为中心的人文主义新思想、新文化。 随着资本主义的发展，人文主义逐渐失去了进步作用，它掩盖了资产阶级和劳动人民的对立，只是起反封建的作用，也没有彻底摒弃宗教欺骗，对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 * * 信仰即可得救；是否成功或永生，上帝已预定；强调世俗生活和个人奋斗的重要性 * 理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。即科学的思维。 和理解事物的能力。即科学的思维。 和理解事物的能力。即科学的思维。 * * * * 人文主义是一种思想，而人文精神是人文主义的价值所在。说简单点就是想和去实现的问题。 【考点】启蒙思想 【解析】根据所学知识，孟德斯鸠的思想主张是三权分立，因此，C项正确；权力与权利是有区别的，如果不能区别两者区别或者粗心而错选D项；AB项是孟德斯鸠的思想主张。 【答案】C 3、宗教改革的过程 （二）加尔文改革 ①主张: “先定论” ②影响: 简化教会,神职人员由选举产生 制定严格道德标准 建立政教合一的神权共和国 为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据 从神学角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性 专题七 西方人文精神的发展 18．1521年有教皇代表与马丁 路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因为《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所致地扭或拉。”他们的主要分歧在于 A．教会是否腐败 B．信仰是否有必要 C．《圣经》能否作为信仰的基础 D．信徒能否仅仅依靠信仰得救 【解析】马丁 路德宣扬“因信称义”，主张信仰《圣经》和上帝即可得救。而罗马教皇宣扬“因行称义”，认为信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因此，他们的主要分歧在于信徒能否仅仅依靠信仰得救，选D。二者都是将《圣经》作为信仰的基础，排除C。 答案：D 3、宗教改革的评价 性质： 资产阶级反封建神权统治的社会、思想改良运动 积极： ①打破了天主教会一统天下的局面，动摇了罗马教皇的权威，冲击了封建制度的精神支柱 ②削弱了天主教会的经济实力，加速了资本主义的发展 ③极大的解放了人们的思想 ，促进了欧洲各民族文化的发展 局限： 借助宗教形式，未彻底与封建势力决裂 专题七 西方人文精神的发展 用简要的话概括，文艺复兴和宗教改革时期提倡的人文主义的具体含义是什么？ 批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由 肯定人的欲望，歌颂人的自然人性 强调人的尊严和价值 追求现世生活 …… 探究：比较文艺复兴和宗教改革的异同点 相同点： （1）时代背景相同：都是资本主义萌芽产生和发展的结果； （2）性质相同：是资产阶级进行的反封建斗争； （4）都借助了一定的外力：人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义； （5）影响有相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 （6）范围相同：波及西欧的广大地区 （3）思想内容：都带有人文主义色彩； 探究：比较文艺复兴和宗教改革的异同点 不同点： （1）主张不同：前者“提倡人性，反对神性” ；后者主张“信仰即可得救” （3）涉及领域不同：前者从意大利开始，主要在文艺领域和社会上层；后者从德国开始，有着更为广泛的群众基础 （4）作用不同：前者促进自然科学的产生；后者为资产阶级革命提供了思想理论武器 （2）对天主教态度不同：前者揭露天主教会的腐朽，但对教会势力抱和解态度；后者与天主教决裂 欧洲宗教改革：挑战教皇的权威 本课小结 天主教会 日益阻碍 欧洲资本 主义的 发展 宗教 改革 马丁·路德的 “因信称义” 加尔文的 “先定论” 新教摆脱了 罗马教廷的