生动的人物描写课件.pptVIP

外貌描写 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的性格 。 仔细观察罗中立的油画《父亲》，通过描写外貌表现出人物的神韵。 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。 他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！ 语言描写 动作描写 同学们，新的学期学校有了新的举措——重新分班了。我们身边的面孔也发生了变化，你们又认识了新的同学，结交了新的朋友。下面就请大家拿起手中的笔，为你的同学画画相吧！请以“他（她）是我的同学”为话题，用我们今天所学的方法写一篇600字左右的作文。 * 作文指导 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 …… 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？） 试一试 伽利略 诺贝尔 托尔斯泰 托尔斯泰 外貌描写的要求: ①抓住特点、描写重点、体现个性 ②善于想象和联想, 恰当运用修辞 ③描写要有一定的顺序 通过人物的独白或对话来表现人物个性 （符合人物身份、地位、职业、年龄等） 一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 说了一句：“大雪纷纷落地。” 接了一句：“都是皇家瑞气。” 笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个 ，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。” A秀才 B穷人 C县官 D财主 A B C D 以描写动作、行为来表 现人物性格的一种手法。 动作描写的要求： ①选好合适的动词,并加以修饰 ②能体现人物的性格和内心世界 ③恰当运用比喻等修辞手法 回忆你生活中印象深刻一个活动场面，写一个动作描写的片段。 心理描写 人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。 害怕 高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖ 应用『看、听、感、想、做』等五种方法去进行细节描写。 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），　　或是听到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门　，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！　 * *