第4章数据分析.pptxVIP

第4章（4.3） SPSS基本统计分析;4.3交叉组下频数分析;4.3.1交叉分组下频数分析的目的和基本任务;交叉分组下的频数分析又称列联表，它包括两个基本任务：第一，根据收集到的样本数据，产生二维或多维交叉列联表；第二，在交叉列联表的基础上，对两两变量间是否存在一定的相关性进行分析;4.3.2交叉列表的主要内容;4.3.3 交叉列联表行列变量间关系的分析;1、交叉列联表的卡方检验;?;卡方统计量观测值的大小取决于两个因素：第一，列联表的单元格子数。第二，观测频数与期望频数的总差值。在列联表确定的情况下，卡方统计量观测值的大小仅取决于观测频数与期望频数的总差值。当总差值越大，卡方值也就越大，实际分布与期望分布的差距越大，表明行列变量之间越可能相关；反之，当总差值越小时，卡方值也就越小，实际分布与期望分布越接近，表明行列变量之间越有可能独立。那么，在统计上，卡方统计量观测值究竟大到什么程度才足够大，才能断定行列变量不独立呢？这就需要一个理论分布。由于该检验中的Pearson卡方统计量近似服从卡方分布，因此可依据卡放理论分布找到给定自由度和显著性水平下的卡方值，即卡方临界值。 ;?;交叉列联表卡方检验的说明;4.3.4 交叉分组下的频数分析基本操作;（4）【单元格】按钮制定列联表单元格中输出内容。SPSS默认列联表单元格中只输出观测频数即【观察值】。为便于分析，通常还应指定输出【百分比】框中的行百分比，列百分比、总百分比。【计数】框中的【期望值】表示输出期望频数；【残差】框中的各个选项是在各单元格中输出期望频数与观测频数的差。其中，未标准化残差定义为：观测频数-期望频数 （5）【格式】按钮指定列联表各单元格的输出顺序。【升序】表示行变量取值的升序输出 （6）【统计量】按钮指定用哪种方法分析行变量和列变量间的关系。 ;4.3.5交叉分组下频数分析应用举例;注意;SPSS会自动对Pearson卡方统计量进行Yates连续性校正，对于2*2的列联表，SPSS除自动进行连续型校正外，还会采用Fisher精确检验方法计算概率P值。Fisher精确检验的基本思想是：2*2的列联表，在行列变量独立的零假??下，当边缘分布确定时，列联表中的条件分布只依赖于列联表四个单元格中的任意一个单元，可以给予超几何分布计算在零假设成立下2*2列联表任一祖观测频数出现的概率。;总之，对于2*2列联表中行列变量关系的检验，SPSS除用Pearson统计量进行检验之外，还采用了连续型校正和Fisher精确计算方法。此外，在小样本时，可主要参考连续性校正和Fisher的结果。;4.3.6 SPSS中列联表分析的其他方法;1、适用于两定类变量的方法;?;?;2、适用于两定序变量的方法;表 同序对数和异序对数举例;?;3、适用于一定类变量、一定距变量的方法;作业;为分析学生理科学习的情况，调查者观察了两个班级学生的数学和物理成绩。试先对学生的成绩按照五级值划分等级并做出等级的交叉分析表分析数学和物理成绩之间是否存在关联 （1）试用SPSS对学生的成绩按照五级制划分等级 （2）试做出等级的交叉分析表分析数学和物理成绩之间是否存在关联