提高课堂效率绪论.ppt

3、自己在听课过程中的一些想法； 4、数理化课堂上，主要记老师的解题思路，补充的定义、定理、公式和例题； 5、英语、语文需要记一些新词和短语的用法，新的句型等。 6、最重要的是不要让笔记影响听课的效果 放心吧，听我的不会有错 你知道吗？ 子又曾经曰过： 温故而知新， 可以为师矣 不能巩固地掌握知识就好像喝醉 酒的车夫，忘记把所装载的东西 捆在车上，也不往后看看，只是 一个劲地往前赶路，东西颠簸丢 了也不知道，结果赶回家去的是 一辆空车。 好好学习 天天向上 这是复习的5个要点 * 学习的目的 ——目的越明确，动力越大 一般来说，学习目的主要分为主动目的和被动目的。 主动的学习目的，如果明确、持久，都会产生巨大的 学习动力。这样就不会半途而废了。即使遇到一些 困难，咬咬牙，坚持住，终究会取得理想的成绩。 学习要有目的，要知道自己为什么学习，否则就是漫无目的的乱学习，这样往往很累，但效果甚微。 被动学习的目的，指非出自学生自愿，而是来自于 外界：有的是为了逃避家长的责罚而不得不假装上 学，应付写完作业；也有的是为了应付老师的检查。 被动的目的，则不可能有持久的动力，只能是 “三天打鱼，两天晒网”，很难有好的学习效果。 好习惯是成功的保证 管住自己 别让手机干扰你的学习 一定要耐得住学习带给你暂时的寂寞，因为这种暂时的寂寞，践行会让你得到未来的成功和辉煌。 当一个人全情投入到学习中去的时候，虽然要经历一个比较累、比较单调、压力比较大的阶段，但每一个成功的人士，经历过这样艰难困苦之后，都有一种共同的感觉： 只要坚持下来最后都会感到心底的坦然、生活的充实、收获的喜悦和成功的快乐。 但是如果把精力都用在玩游戏、打牌等娱乐活动上，可能当时会感觉很爽，但是过后就会感到很空虚、失落。 用快乐的心情去学习 如果一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而还会让这个学生垮掉 错题千万别放过 学生在学习过程中，经常出现各种各样的问题，因为学习的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以学习中不要怕出错。可怕的是学习中出现了问题、错误，却采取一种漠然视之的态度，这样的学习就很难有高效率。 其实，这三条中最重要的是习惯 词典上说：习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为倾向，或者社会风尚。 由此可见：习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。 坚持一个好习惯是非常重要的 六种优秀的习惯 1、习惯于坦诚 2、习惯与尊重别人 3、习惯于守规矩 4、习惯于讲究礼仪 5、习惯于自己的事情自己做 6、习惯于团结协作 养成良好习惯的六个秘诀 1、要有目标 人活着总得有个方向 2、从小事做起 注意细节，一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上 3、开好头不开坏头 想好了准备做的事，就要立刻去做 4、咬牙坚持 开了好头，就要持之以恒，千万不能松懈 5、创造好的环境 环境的影响也是很重要的 6、不找借口 美国西点军校的校训就是：没有借口 下面就我给大家讲 提高课堂效率基本策略 下面就我给大家讲一讲 提高课堂效率基本策略 一、把 握每 个老师 的讲 课特点 和各 学科的 特点 在掌握了每个老师上课特点的同时还要掌握每个科的特点，比如，语文注重阅读和感受，注重欣赏；而数学却注重逻辑思维和推理，那么在学习的时候就要注重严谨性，在上课的时候要对老师讲解的例题、典型题目认真理解，要掌握方法技巧等。只有掌握了各学科的特点，这样上课的时候才能充分调动你的各种智能，也才能充分的发挥你的各种智能 。 二、提前预习、复习，做好学习新知识的准备 二、提前 预习、复 习，做好 学习新知 识的准备 先是提前一天做好听课准备。首先你最好在前一天 晚上就养成提前准备各类工具的好习惯。几分钟的 提前准备，可以使你在第二天节约更多的时间，使 你心情舒畅。 其次就是及时再现、整理、巩固前一章节学习的知 识。因为前后两节课的知识是相互衔接的，前一节 课的知识是后面学习的基础，回顾上一节课的知识 对听好下一节课增强积极主动的思考能力，为快速 理解和掌握新知识是大有益处！ 三、注意课间休息10分钟 一般讲每堂课的时间为40分钟，课间休息10分钟，课堂几十分钟 高强度的脑力运动，会使得大脑供氧不足，使之产生疲劳，从而 使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。如果课间不休息，将影 响学生的学习效果。有些学生在课后继续作作业，或者看书，将 使心理更加疲惫，下节课就容易走神。另外有些人则喜欢在课间 作一些剧烈的运动，例如游戏等，也是不可取的。课间剧烈的运 动，会使得学生的脑子在上课时仍然处于活跃状态，也很容易走 神。 课间10分钟，我们认为应该乘机放松一下心情，可以做如下一些 活动：轻松散步，到户外做一些深呼吸，呼吸一下新鲜空气。再 做一些前后屈体和转体等轻微运动