《GIS软件工程》课程设计指导书.docVIP

一、课程设计目的 GIS软件工程课程设计是地理信息系统专业的专业课实践环节，是《GIS软件工程》课程教学的主要组成部分，是巩固和深化课堂教学内容的重要步骤，是培养学生动手能力和实践的有效手段。学生通过课程设计，掌握地理信息系统设计的一般过程，能熟练使用GIS设计工具进行地理信息系统的设计。 二、课程设计选题 1 课程设计题目：由自拟但需要围绕城市系统。 2 ： 智慧城市包含着智慧技术、智慧产业、智慧（应用）项目、智慧服务、智慧治理、智慧人文、智慧生活等内容。对智慧城市建设而言，智慧技术的创新和应用是手段和驱动力，智慧产业和智慧（应用）项目是载体，智慧服务、智慧治理、智慧人文和智慧生活是目标。具体说来，智慧（应用）项目体现在：智慧交通、智慧旅游智慧、 三、课程设计内容与内容：按照以下步骤完成课程设计：的题目业务调研系统需求调研方法可为：访谈调研 四、课程设计成果与成绩评定提交的课程设计报告2 课程设计 课程设计报告内容应包括，但不限于以下内容： （内容的背景和原因） （至少包括特别分析系统业务流程） 设计（需包括总体结构，模块划分） 设计（包括模块算法，数据库设计，设计） 与展望（课程设计中的困难，心得和下一步工作建议） 评定 课程设计需要学生PPT公开汇报课程设计过程与成果，方能通过课程考核。课程设计报告”总成绩的6%，PPT汇报占%，小组成员互评%，其他小组占%。 方式 小组