第3课地中海地区的早期文明4.docVIP

第3课 地中海地区的早期文明（1课时） 教学目标 1．知识与能力 知道古希腊是西方文明的发源地，列举伯里克利时期雅典民主政治的基本情况。讲述布匿战争的故事，列举罗马共和国兴衰史上的重要事件与人物。阐释地中海地区的早期文明的主要的重要特征。 2．过程与方法 观察《古代希腊》示意图及斯巴达男子体育锻炼、竞走得胜的斯巴达女子、习艺的男孩和女孩（雅典）、过秤的人等图片，通过斯巴达、雅典地理位置及社会生活的对比，分析归纳斯巴达、雅典的经济、政治特征。 3．情感、态度、价值观 通过对本课的学习，使学生认识地中海孕育了西方的早期文明，人类文明与自然环境应和谐相处。 通过地中海地区的文明古国与大河流域的文明古国的对比，使学生认识海洋文明与大河文明之间各有独特之处，但无高下之分。 重点难点 本课教学重点：雅典的民主政治。 本课教学难点：如何分析和评价雅典的民主政治制度。 教学过程设计 一、古代希腊 —— 西方文明之源 师：上节课我们学习了大河流域的亚非文明古国。如果说大河流域的文明是东方文明，那么这节课我们所学的地中海地区的早期文明则可称之为是西方文明。西方文明的发源地是古希腊，古希腊文明最早产生于爱琴海。 师：引导学生观察《古代希腊》示意图，归纳古代希腊地理特征，思考古代希腊的地理环境对当时人们的社会生活的影响。 生：观察思考。 师：希腊是希腊人对他们所生活居住地区的通称，在古代不是一个国家的名称