2012年宁夏高考物理试卷分析.docVIP

2012年宁夏高考理科综合能力试卷物理试题分析 宁夏吴忠高级中学 何少荣 2012年全国普通高考新课标理综试题物理部分与2011年比较，整套试题考查目标和方式更趋平稳试题立足于基础结合学生的生活实际，能力测试，区分度合理，无偏题、怪题和超纲题，难度与往年基本持平。常规题占总题数的多半，稳中有变难度。力学和电磁学仍是主要内容，且电磁学、电磁感应比往年有增加。））14．伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 分析：该题系物理学史考查内容，是近几年新课标试题常见问题。考查伽利略理想斜面实验， 以及对惯性的理解。 答案：AD 15．如图，x轴在水平地面内，y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹，其中b和c是从同一点抛出的。不计空气阻力，则 A．a的飞行时间比b的长 B．b和c的飞行时间相同 C．a的水平速度比b的小 D．b的初速度比c的大 分析：该题考查平抛运动的规律。小球的飞行时间由下落的高度决定， 水平方向的射程由初速度和竖直高度决定，由图示的运动轨迹可以分析BD 真确。 答案：BD 16．如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中 A．N1始终减小，N2始终增大 B．N1始终减小，N2始终减小 C．N1先增大后减小，N2始终减小 D．N1先增大后减小，N2先减小后增大 分析：该题是典型的三力动态平衡问题，是学生比较熟悉的问题模型，有很好的区分度。学生可以用解析法分析，也可以利用图解法分析。该题用图解法分析最简洁，如图示。 答案：B 17．自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈，原、副线圈都只取该线圈的某部分，一升压式自耦调压变压器的电路如图所示，其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1900匝；原线圈为1100匝，接在有效值为220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时，负载R上的功率为2.0 kW。设此时原线圈中电流有效值为I1，负载两端电压的有效值为U2，且变压器是理想的，则U2和I1分别约为 A．380V和5.3A B．380V和9.1A C．240V和5.3A D．240V和9.1A 分析：该题考查理想变压器的规律。题目模型新颖，对学生的理解能力要求较高，计算量不大。由 答案：B 18．如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度，两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子 A．所受重力与电场力平衡 B．电势能逐渐增加 C．动能逐渐增加 D．做匀变速直线运动 分析：该题考查带电粒子在电场和重力场中的运动。涉及的问题是学生比较熟悉的，但两个极板与水平地面成一角度的情景较新颖，有很好的区分度。 带电粒子在匀强电场中做图示的直线运动，要么所受合力为零，要么所受合力沿直线方向，若合力为零，则说明电场方向在竖直方向上，与题意不符。只能是后者，受力如图所示，则F（合力）做负功，动能减小，又重力不做功，所以qE做负功，粒子电势能增加。 答案：BD 19．如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面（纸面）向里，磁感应强度大小为B0。使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流，磁感应强度随时间的变化率的大小应为 A． B． C． D． 分析：该题考查法拉第电磁感应定律的应用。立意较新，突出了等效的物理思想。对学生理解法拉第电磁感应定律要求较高，区分度较好。 导线框转过半周，说明用时为，由法拉第电磁感应定律得，若磁场变化，则，所以 答案：C 20．如图，一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内，线框在长直导线右侧，且其长边与长直导线平行。已知在t 0到t t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化，而线框中感应电流总是沿顺时针方向；线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是 分析：该题涉及到的知识点较多，考查了电磁感应现象，楞次定律的应用，以及左手定则。对学生的思维能力及读图能力要求较高，问题为由果索因，要求学生逆向思维。是一道突出能力考查的好题，在熟题中求