《花地毯》教案.docVIP

____美术___学科优秀课例 主备教师___李慧强_ 周次___第三周___ 教学内容 第3课：《花地毯》 教学目标 1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2、引导学生运用绘画方法设计一块小地毯。 教具准备 课件 教学理念 学情分析 小学一年级学生好动、好奇、好问，有很强的表现欲望及丰富的想象力，但他们的动手能力、表现能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种体验活动，使他们的各种能力得到发挥、提高。 教法学法 1、观察总结法法 2、教师示范法 教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 一、谈话导入 1，师：同学们，在我们日常生活中谁见过地毯？都是什么样的呢？ 生：家里、卖地毯的商店、酒店。 有的是红色的 有的上面是漂亮的花朵、数字、小动物等各种图案。 2，揭示并板书课题——花地毯 二、欣赏感受 1，师：现在老师也给你们带来了一些地毯的图案，我们来欣赏一下。 2，师生共同交流。 （1），这是门前常用的地毯（欢迎观临）。 （2），这是大的酒店铺的长长的红色的地毯，象征着喜庆。 （3），这是我们小朋友很喜欢的，用数字和简单的图形组合的地毯，它很有规律哦。 （4），这个跟刚才地毯的形状一样吗？它是什么形状的？图案有什么特点呢？圆形的，我们在设计地毯的时候，上面的图案可以是花、数字、或者是小动物。 （5），这个图案漂亮吗？在我们的思维中最漂亮的是色彩鲜艳的东西，最好看的是这个形象能够具体化。这个地毯没有具体的形象，他运用了点、线、面进行了组合，这样的画面，我们一般叫他抽象画。也许有其他的人会喜欢。 3，师：通过刚才的欣赏，我们知道地毯有着不同的的用途和作用 三、地毯的用途和作用 地毯可以放到酒店的大门口、铺在客厅里、放在卧室里、铺在室内的过道等等，这样既保暖舒适又装饰生活 教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 四、那么如何来画地毯？（边讲边示范） 第一步：设计形状（你能设计出什么形状） 第二步：将一张纸对折（想想：为什么要对折：让图案有一定的规律） 第三步：画图案 第四步：涂颜色 第五步: 装饰（添加花边） 五、作品欣赏 欣赏同龄小学生的作品 六、作业 1，师：今天我们就用绘画的形式画一幅你喜欢的花地毯。 2，教师巡视指导。发现问题及时改正。 提示：（1）、注意用色的鲜艳。 （2）、同学们在设计的时候要想，你的什么形象要安排什么主要的位置上？旁边要来怎么装饰？心中要有一个小小的思考。 七、展示评价 1， 师：同学们，你们的花地毯都设计好了吗？谁愿意第一个来展示？师：你觉得你的作品哪里做的好？ 2、喜欢这幅作品吗？好在什么地方。（教师评价） 3、你认为他的这地毯可以再画些什么或粘贴上一些景物？ 八、扩展延伸 课后同学们可以尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计花地毯。 板书设计 第3课《花地毯》 设计形状 折 画 涂 装饰 教学反思