【金版学案】2015-2016学年鲁科版化学必修1课件 第二章 元素与物质世界 第1节 元素与物质的分类 第2课时.pptVIP

第二章　元素与物质世界 第1节　元素与物质的分类 第2课时　一种重要的混合物——胶体 1．三种分散系的比较。 2.胶体的性质及应用。 　有关溶液和胶体的比较中，正确的是(　　) A．溶液呈电中性，胶体带有电荷 B．胶体与溶液的本质区别是胶体有丁达尔现象 C．胶体不能透过滤纸，而溶液可透过 D．通直流电后，溶液中阴、阳离子分别向两极移动，而胶体中分散质微粒向某一极移动 解析：胶体中分散质微粒带电荷，而整个胶体显中性。A错。溶液和胶体本质区别是分散质微粒直径大小不同，B错。胶体和溶液均可透过半透膜，C错。通电后，溶液中阴、阳离子分别向两极移动，胶体分散质若带电荷，则带相同电荷，只向一个电极方向移动，D对。 答案：D 名师点睛：(1)胶体微粒带电并非胶体带电，胶体仍呈电中性； (2)不是所有的胶体的胶粒均带电，有的胶体微粒带正电荷，如金属氢氧化物胶体[如Fe(OH)3胶体]、金属氧化物胶体等；有的带负电荷，如非金属氧化物胶体、金属硫化物胶体、硅酸胶体、土壤胶体等，有的胶体微粒不带电，如淀粉、蛋白质胶体的胶粒不带电荷。 ?变式训练 1．某种分散系的分散质粒子既能透过半透膜，也能透过滤纸，该分散系为(A) A．溶液　　　B．胶体　　　C．悬浊液　　　D．乳浊液 解析：胶体分散质能透过滤纸，不能透过半透膜。浊液分散质既不能透过滤纸，又不能透过半透膜，溶液中分散质既能透过滤纸又能透过半透膜。 1．Fe(OH)3胶体的制备。 向沸水中逐滴加入5～6滴饱和FeCl3溶液，继续煮沸液体呈红褐色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。 2．氢氧化铁胶体的提纯——渗析。 将待净化的Fe(OH)3胶体加入到用半透膜制成的袋内，将此袋浸入蒸馏水中，每隔一段时间更换烧杯中的蒸馏水，直到蒸馏水中不能检验出Cl－为止。 特别提醒：渗析是根据胶粒大小特征和半透膜的性能而采用的特殊方法，可将混在胶体中的离子和小分子除去，提纯和净化胶体。 　现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验。 甲同学：向1 mol·L－1的FeCl3溶液中加入少量的NaOH溶液。 乙同学：直接加热饱和FeCl3溶液。 丙同学：向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液；继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。 试回答下列问题： (1)其中操作正确的同学是________。 (2)证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是________，利用的胶体性质是________。 (3)在胶体中加入电解质溶液或带有相反电荷的胶体微粒能使胶体微粒沉淀出来。丁同学利用丙同学所制得的Fe(OH)3胶体进行下列实验： ①将其装入U形管内，用石墨做电极，通电一段时间后发现负极区附近的颜色逐渐变深，这表明Fe(OH)3胶体微粒带________(填“正”或“负”)电荷。 ②向其中加入饱和Na2SO4溶液，产生的现象是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：FeCl3溶液与NaOH溶液发生复分解反应，生成Fe(OH)3沉淀；直接加热饱和FeCl3溶液，只会使之沸腾；制取Fe(OH)3胶体的正确方法即是丙同学的操作。验证胶体的最简单的操作是通过丁达尔效应。由于Fe(OH)3胶体微粒带正电，因此通电后，带正电的Fe(OH)3胶体微粒向负极区靠近，导致负极区附近的颜色逐渐变深，由于加入的Na2SO4中的SO带有负电荷，易中和Fe(OH)3胶体微粒表面的正电荷，而使之聚沉。 答案：(1)丙　(2)用一束光照射得到的液体，从侧面观察看到一条光亮的“通路”　丁达尔效应　(3)①正　②有红褐色沉淀生成 ?变式训练 2．某化学课外活动小组为了探究胶体的胶粒和溶液的溶质粒子是否能透过半透膜，以及寻找净化胶体的方法，设计了如下渗析实验：如图所示，在一个半透膜袋中装入由淀粉胶体和少量食盐溶液组成的液体分散系，将此袋系在玻璃棒上并浸入大烧杯里的蒸馏水中。请回答下列有关问题： (1)几分钟后，取大烧杯中的液体于试管中，并向试管内加入少量的用HNO3酸化的AgNO3溶液，发现产生了白色沉淀；另取大烧杯中的液体于试管中，并向试管内加入少量的碘水，未发现新现象，通过这两项实验说明，能透过半透膜的粒子是Na＋和Cl－，不能透过半透膜的粒子是淀粉胶粒。 (2)是否已达到渗析的目的，可以通过实验方法来说明，该实验的操作方法是取更换多次后的大烧杯中的水于试管中，加入HNO3酸化的AgNO3溶液，观察现象，判断是否达到渗析的目的。 (