六年级上册期末复习圆的认识1.docVIP

龙文教育个性化辅导授课案 教师： 王宝莹 学生 时间：2012年 月 日时间段 第__ 次课 课 题 期末复习（一）——圆的认识1 考点分析 重点难点 授课内容： （一）知识解析： 1、圆的直径→圆心→半径→圆是轴对称图形。 圆经过多次对折后的折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心，折痕就是直径，过圆心并且两端在圆上。在同圆或者等圆中，直径是半径的2倍。 例1、判断下面各题。 (1)两端都在圆上的线段叫做直径。( ) (2)半径决定着圆的大小,圆心决定着圆的位置。（ ） (3)所有的半径都相等,所有的直径都相等。( ) （4）圆是轴对称图形，对称轴是它的任意一条直径。（ ）　　　 2、圆的定义→圆的画法。 圆是一个“一中同长”的图形，画圆的时候要找到圆的圆心，圆规张开的长度是半径，旋转的时候要旋转一周。 例2、填空 （1）、把一个圆规的两脚张开4厘米,画一个圆,它的直径是( )。 （2）、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（??? ）厘米。 3、圆心确定圆的位置→直径、半径决定圆的大小→圆周率→圆的周长→圆弧的长度→半圆的周长→组合图形的周长 如果用字母c表示圆的周长，d表示直径，r表示半径，π表示圆周率，圆的周长的计算公式应该表示为：C= πd = 2πr 一定要记住：图形的周长是沿图形最边沿封闭一周的长度。圆弧是圆的一部分，圆弧的长度可以由圆确定。 例3、一种矿山用的大卡车车轮直径是1.95米，车轮滚动一周约前进多少米？(得数保留两位小数) 例4、小明和爷爷分别沿小圆(A→B→C→D→E→A)和大圆两条路线散步．(如图)如果速度相同，两人同时出发，谁先回到出发地点？为什么？ 4、圆的周长→如何转化到圆的面积→圆环的面积→扇形的面积→组合图形的面积→阴影部分面积。 圆的面积是由圆的周长转化而来的，将圆对半分，两个半圆都更分为相同的小扇形，拼成近似的长方形，长方形的长就相当于圆周长的一半，长方形的半径就是半径。扇形的面积用圆对应的几分之几去计算，阴影部分面积涉及圆的面积的时候，要想办法转化为熟悉的圆和扇形。 例5、填空 （1）、圆可以剪拼成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于圆周长的（ ），宽是圆周长的（ ）。 （2）、在下图中，圆的面积与长方形的面积相等。长方形的长是12厘米，圆的半径是（ ）厘米。 例6、圆形花坛的直径是20米，它的面积是多少平方米？ 例7、下面的图形是一个边长为10厘米的正方形，计算阴影部分的面积是多少平方厘米？ 5、圆的周长、面积公式→半径、直径增加百分之几→周长、面积增加百分之几→阴影部分面积占总面积的百分之几。 例、圆的半径增加10%，它的面积增加（ ）% A、10 B、20 C、21 例8、一块长方形钢板的长是18分米，宽是长的，用它切割一个最大的圆，剩余的面积是多少？ 例9、从一块边长10厘米的正方形铁皮上剪下一个最大的圆（如下图）。这块圆形铁皮的面积是多少平方厘米？剩下的铁皮的面积占原来正方形的几分之几？ 全课总结 课后作业： 学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字：________ 教师评定： 学生上次作业评价： ○特别满意 ○满意 ○一般 ○差 2、学生本次上课情况评价： ○特别满意 ○满意 ○一般 ○差 教师签字：________ 教务处审核： 教研组长签字：________ 教务主管签字：__________ 龙文教育教务处制 教 育 是 一 项 良 心 工 程！ 欣 赏 您 的 孩 子，其 实 天 才 就 在 你 身 边！