六年级上美术教案-名楼名阁-江西版(2014秋).docVIP

第十八课 名楼名阁 第一课时 教学目标： 1、能力目标：提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力、表现力等 2、认识目标：指导学生品味我国名楼名园历史文化魅力及造型特点。 3、情感目标：增长知识，受育熏陶，激发爱国，爱家乡情感，懂得保护自然。 教学重点： 提高审美能力和表现能力，能表现出名楼的基本造型。 ?教学难点： 了解我国名楼名园，薰陶本土魅力。 教学教具准备： 1、学生：绘画工具 2、教师：我国名楼图片及本土定安文笔峰图片等。 教学过程： 1、组织教学：根据兴趣爱好分好小组（4-6人为一组）并选好组长，统一意见。 2、创造情境，激发兴趣，揭开课题。 师：同学们，大家有去过旅游吧？今天，老师带大家看看一处我国美丽的风景区。边看边找出里面都有哪些美丽的风景感动了您？ 生：湖、假山、自然风景、楼阁、等。 师：同学们看的都很认真，今天我们就一起来学习美丽风景里的楼阁。（板书：名楼名园）? 3、直观感受，领略我国名楼的魅力。 师：现在我们就一起欣赏我国有哪些有名的名楼名图（边看课件边讲解） 我国有许多名楼，如：湖南的岳阳楼、湖北的黄鹤楼、江西的腾王阁号称江南三大名楼。名楼之所以著名，除了建筑精美，造型好看，地理位置绝佳外，还因为有历史名家为它撰写的诗文，楹联传诵千古。 ?4、分析讨论，认识名楼结构，加深印象。 师：我国名楼很多，除三大名楼外，还有哪些？它们都有什么作用？它们的造型特征是怎样？ 生：小组讨论，小组代表说出本组的答案。 师：归纳答案 （除了江南三大名楼外，还有北京的颐和园、 江苏的拙政园，还有我们定安文笔峰的楼阁。 ? ? 第二课时 教学过程： 一、谈话导入 师：上节课我们欣赏了许多我国著名的名楼名园，楼阁都有哪些结构特点了？ 生：（古代名楼都是二层以上金碧辉煌的高大建筑，四周有隔扇或栏杆回廊，可以供游人登高远望休息观景，还可以用来藏书供佛，悬挂钟鼓。而且楼上的那些角边都是向上翘的，体现出楼阁的特殊性美感。） 这节课我们继续学习名楼名园，并且把它画在画纸上（板书：名楼名园） 二、?? 教学新课: 师：前面我们学习了楼阁的基本结构，下面先一起看别人在画纸上，是怎样表现出楼阁的。 A、出示学生作品,小组讨论，派代表说说小组观点。（教师师指导欣赏） (都是以线条表现的楼阁的基本结构，线条以粗细、疏密表现楼阁的主次。)? ?B、 示范绘画 作画步骤：先画楼阁大体结构，再画细节，最后画周边自然风景。（师巡视指导） 用自己手中的画笔，把你见过、觉得美的楼阁勾画出来，要注意它们的结构特征。 三、作品评比:师讲评学生作品 1、学生互评。 2、教师总结。 四、课堂小结： 课后拓展：今天，我们学习了“名楼名园”，平时要多观察此类的楼阁，并且还要把它们画在我们的画纸上。感受我们祖国是多么的富强。