“替换”的策略解说.pptVIP

苏教版六年级数学上册 本课小结 要求大家在解决实际问题的过程中初步学会运用“替换”的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 教学目标 1.知识目标：使大家在解决实际问题的过程中初步学会运用“替换”的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 2.能力目标：在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3.情感目标：进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 江苏省电化教育馆制作 曹冲利用石头替换大象的策略称出了大象的重量。 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯， 需要（ ）个小杯。 9 720毫升 怎样列式？ 想：如果把720 毫升果汁全部倒 入大杯， 需要 （ ）个大杯。 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 1 3 3 720ml 怎样列式？ A（替换成小杯） 720÷（6＋3） ＝720÷9 ＝80（毫升） 80×3＝240（毫升） B（替换成大杯） 720÷（1＋6× ） ＝720÷ 3 ＝240（毫升） 240× ＝80（毫升） 1 3 1 3 根据求出的结果检验：6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升？小杯的容量是不是大杯的 ？ 1 3 80×6＋240＝720（毫升） 80÷240＝ 答：小杯的容量是80毫升， 大杯的容量是240毫升。 1 3 检验： 你能说说解决这个问题的策略吗？ ⑴ 通过“替换”策略确定了 解决问题的思路； ⑵ 根据两种杯子容量的关系， 可以把1个大杯替换成3个小 杯，也可以把6个小杯替换 成2个大杯； ⑶ 画图有助于理解数量关系。 在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是100个。每个大盒比小盒多装8个，每个大盒和小盒各装多少个？ 一共装100个球 一共装?个球 如果7个全部是小盒，一共可以装多少个球？ －8 －8 小盒：（100－8×2）÷7 ＝84÷7 ＝12（个） 大盒：12＋8＝20（个） 一共装?个球 如果7个都是大盒呢？ ＋8 ＋8 ＋8 ＋8 ＋8 大盒：（100＋8×5）÷7 ＝140÷7 ＝20（个） 小盒：20－8＝12（个） A 替换成小盒 （100－8×2）÷7 ＝84 ÷7 ＝12（个） B 替换成大盒 （100＋8×5）÷7 ＝140÷7 ＝20（个） 12＋8＝20（个） 20－8＝12（个） 20×2＋12×5 ＝40＋60 ＝100（个） 20－12＝8（个） 答：每个大盒装20个，每个小盒装12个。 检验： ⒈ 钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？（你 会用替换的策略吗？先画一画， 再解答。） 一共10.8元 一共10.8元 ⒈ 钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？（你 会用替换的策略吗？先画一画， 再解答。） 一共10.8元 10.8÷（3＋6） ＝10.8÷9 ＝1.2（元） 1.2×6＝7.2（元） 答：钢笔单价7.2元，铅笔单价1.2元。 ⒈ 钢笔的单价是铅笔的6倍，钢笔 和铅笔的单价各是多少元？（你 会用替换的策略吗？先画一画， 再解答。） 苗 苗 苗 花 花 花 苗：（480－10×3）÷6 苗 苗 苗 6块苗圃的面积一共是？平方米 ＝450÷6 ＝75（平方米） 花：75＋10＝85（平方米） 苗 苗 苗 花 花 花 花：（480＋10×3）÷6 花 花 花 6块花圃的面积一共是？平方米 ＝510÷6 ＝85（平方米） 苗：85－10＝85（平方米） ÷ ＝ 4 如果： ＋ ＝ 100 那么： ＝ ＝