《诗两首之再别康桥》解说.ppt

每节押韵 首尾呼应 巧用叠词 来——彩 娘——漾 摇——草 虹——梦 溯——歌 箫——桥 来——彩 轻轻的 油油的 悄悄的 全诗七节 每节四句 两两错落 每句六到八字 整齐而有变化 诗节匀称 诗句整齐 金柳 青荇 清潭 星辉 …… 色彩绚丽 招手 荡漾 招摇 揉碎 …… 富于动感 新娘 彩虹 比喻形象 探究之二：作者是如何巧妙地用意象来传情达意的？ 视金柳为新娘 物我两忘 甘心做一条水草 物我合一 清潭虹梦 融情于景 泛舟放歌 情不自禁 美在独特 美在新颖 美在传情 离别的对象独特 选择的意象全是自然景物 传达了对康桥的无限依恋 美在独特 美在新颖 美在传情 每节押韵 首尾呼应 巧用叠词 诗节匀称 诗句整齐 富于动感 色彩绚丽 比喻形象 储安平曾在《悼志摩先生》一文中说：“内涵是它的骨骼，辞藻是他的外表；一座最牢的的房子外面没来一些现代美的彩色和轮廓，仍不能算定成它建筑上的艺术。” 为诗句燃断想象长须的 志摩写作的态度是严肃的，他在《轮盘》自序里说：“我敢说我确是有愿心想把文章当文章写的一个。”在《猛虎集》的自序里他又说：“但为了一些破烂的句子，就我也不知曾经燃断了多少根想象的长须。”所以一些极普通的字眼，一经从他笔下流出就标出了自己的分量。 课后作业 有感情地朗诵并背诵《再别康桥》。 1.了解意象，感受诗歌优美意境 2.体会韵律，理解诗中浓郁感情 语言美 意境美 情感美 3、品读诗味，陶冶性情 徐志摩（1896—1931），笔名云中鹤、南湖、诗哲。浙江海宁人，富商家庭。1918年到1922年，先后曾留学美国、英国，学习银行学、政治经济学，获硕士学位。1921年开始写诗。1922年回国，历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作。1923年与胡适等成立新月社，为主要成员之一。他的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐，但神秘、缥缈、感伤、颓废的倾向较明显。著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。 徐志摩在中国新诗史上 是位毁誉不一的诗人。1918 年到1928年，他三次旅欧， 在英国伦敦剑桥大学研究英 国文学时，曾在康桥河里划 船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀 抱中。代表诗作《再别康桥》、《偶然》、《云游》等， 《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获得巨大声誉的诗作。 内容 《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。诗人关于它的作品较多，1922年有诗《康桥，再会罢》，1926年又有散文《我所知道的康桥》，可见诗人对康桥的感情深切。究其原因: 一方面,康桥充满了这位浪漫诗人所需的古老、宁静，充盈梦幻色彩的氛围; 另一方面，康桥是诗人一生“真愉快”时光的所在。 英国剑桥大学 “ 康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是世界上最秀丽的一条水。”弯弯曲曲的清澈见底的河水，河水里飘着柔长的青草，两岸四季长青的绿茵茵的草坪，斜依在桥的两端的棵棵垂柳，矗立于岸边的宏伟的教堂，庄严秀丽的各学院的建筑群……徐志摩非常喜欢这个地方，为这优雅、秀丽、宁静、和谐的大自然所陶醉。清晨，或傍晚，他常常在织锦一般的草地上读书，有时俯身观看康河里的流水，有时仰头眺望天上的行云，有时撑一只长篙在康河里划船，有时则在夕阳西下的晚景里，骑上一辆自行车，独自去追赶天边阔大的太阳…… “康河以她独有的灵性滋润着徐志摩，徐志摩在回忆康桥时曾说：“我的眼睛是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识，是康桥给我胚胎的。”“我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟象是第一次，我辩认了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。”可以说，是康桥创造了一个充满性灵的诗人。 康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万般感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是吟成了这首传世之作，以音节和谐、意境优美、空灵飘逸备受读者们的青睐。 这是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首肖邦的小夜曲，轻柔优美。诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格的诗境美…… 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 青荇（xìng）?? 长篙（gāo）?? 漫溯（sù）?? 笙（shēng）箫 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，