第6课_电能和能量教学设计.docVIP

第6课 电能和能量 【教学目标】科学概念：能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。过程与方法：通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。情感、态度、价值观：产生研究能量的兴趣。【教学重、难点】：能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。【教学准备】1. 学生准备：铁丝、提示学生课前搜集有关能量及能量转化的资料及事例，并对搜集到的资料进行整理、分类。2. 教师准备：电扇、电灯等图片【教学设计】 一、导入 1（师出示小电扇）同学们，这是一个小电扇，怎样让它转动起来呢？（生：打开开关）（师按开关，电扇就（转）起来了，（师关掉）电扇就（停）了。 为什么打开开关就能让小电扇转动起来呢？ 2、电使电扇转动了,我们把通电后能工作的机器统称为“用电器”（板书） 同学们的家里肯定有很多“用电器”吧？各种不同的用电器输入电后可以为我们做什么事呢？ 3、生交流 4、出示各种电器的图片（电视机、电饭煲、洗衣机、空调、电熨斗、微波炉、电脑等）通电以后,这些用电器都可以为人们“工作”。 5、师小结：用电器有了电才可以工作，电的本领真是太大了，我们把电具有的这种能量（板书：能量）叫做电能。（板书：电能）今天我们就来探讨《电能和能量》 二