律動--國際標準舞的初體驗.docVIP

98學年度九年級上學期健體領域體育科律動單元教案設計 設計者 鄭玉玲 教學時間 四節課 適用年級 九年級 重大議題 家政教育 2-4-2 運用服飾表現自我4-4-1 肯定自己，尊重他人3-5-1發展生涯規劃的能力 性平等教育 1-4-5接納自己的性別特質。 學 習 目 標 能重視並積極促進運動安全、、、、對於運動中的美好動作與經驗，表現出感動與讚美，並與他人分享。3-3-1 計畫並發展特殊性專項運動技能。3-3-2 評估個人及他人的表現方式，以改善動作技能。5-3-5 重視並能積極促進運動安全。6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。 十 大 基 本 能 力 一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新三、生涯規劃與終身學習四、表達、溝通與分享五尊重、關懷與團隊合作七、規劃、組織與實踐九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題 學生能力分析 學生具備上網及上圖書館、書店蒐集資料的能力。 課前準備 老師： 設計教案、設計各項評量及學習單。 將國際標準舞網站連結於教師網頁上，以方便學生做自主學習。 學生： 上網尋找國際標準舞網站資訊。 利用時間練習國際標準舞基本動作。 節次 教學活動流程 時間 教具 評量 第 一 節 準備活動10` 熱身操 跳繩100下 發展活動30` 本單元課程內容簡述。 第一堂課與評量說明。 認知介紹：提醒重視並積極運動安全 第 二 節 準備活動10` 熱