政治经济学常识材料.ppt

资产阶级古典政治经济学 资产阶级古典政治经济学，又称“古典政治经济学”或“古典经济学”，产生于资本主义生产方式处于成长阶段的17世纪中叶，代表了英、法等国新兴资产阶级的利益。 它由英国的威廉·配第和法国的布阿吉尔贝尔所始创，被法国的魁奈、杜尔哥，特别是英国的亚当·斯密加以发展，而以英国李嘉图和瑞士西斯蒙第为结束。 古典经济学反对封建制度和重商主义的国家干预制度，主张经济自由，并试图阐明资本主义经济的内在联系，具有一定的科学成分，并成为马克思主义的三个来源之一。 1、教学目标： 知识目标：识记资本主义生产关系迅速发展需要具备的两个基本条件；重商主义者与斯密对于经济学的目的与财富的不同看法；斯密对价值的理解；斯密的劳动价值论、阶级结构理论、收入分配为理论、分工理论的主要观点内容。 能力目标：着重培养学生从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力 情感、态度、价值观目标：培养学生的辩证思维能力 名词解释——圈地运动 “圈地运动”是指15世纪末至19世纪上半叶英国贵族用暴力大规模剥夺农民土地的过程。15世纪末，因毛纺织工业的迅速发展和羊毛价格的大幅上升，英国的新贵族用栅栏和沟渠圈占农民的土地，把耕地变成牧羊场。被圈地区的房屋、村庄被毁，农民破产。破产农民不得流浪和乞讨。否则就会受到鞭打、割耳甚至被处死的处罚。他们被迫成为雇佣劳动者。英国空想社会主义者莫尔在《乌托邦》一书中，将“圈地运动”比作“羊吃人”。“圈地运动”加速了英国资本的原始积累。 资本积累是发生在资本主义生产方式完全确立之前，加速了封建主义生产方式的转变的历史过程。 问题2：资本主义生产关系迅速发展需要具备的基本条件（有利条件） （英国如何实现？） 要有大批失去生产资料，能够自由出卖劳动力的人 要有开办资本主义企业所必需的大量资本 问题3：其他不利因素有哪些？ 束缚资本主义工业发展的因素受 重商主义和封建势力的影响。 束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在 问题4：斯密所处的时代对经济理论的发展提出新的要求 在这一背景下，英国工业资产阶级需要在理论上论证资本主义制度比封建制度优越，论证资本主义经济要顺利发展，就必须实行完全的经济自由。 评 价 ： 重商主义者的观点和政策主张，反映了早期新兴资产阶级积累货币资本的强烈愿望，对加速封建社会向资本主义社会的过渡曾起过积极作用，但在新条件下妨碍着资本主义进一步发展。 重商主义是对资本主义生产方式的第一次理论探索，但仅从商业资本运动的表面现象出发，并错误地认为利润来自流通领域。 斯密所处的时代 说明重商主义者对财富的含义、来源及其如何增加社会财富的主要观点 说明斯密对财富的含义、来源及其如何增加社会财富的主要观点 作业： （1）斯密对财富的理解与重商主义者有何不同？ 斯密：财富包括一国生产的所有商品，认为只能来自 生产领域 重商主义者：金银是社会财富的唯一形态，财富是来 自本国金矿或对外贸易的顺差 （2）他们政策主张有何差异？ 斯密——富国裕民，必须发挥市场作用，通过深化 分工和提高资本的利用效率来促进生长发 展，主张经济自由。 重商主义者——民穷国富论，使本国的劳动者处于 贫困状态。 3、斯密的劳动价值论 劳动价值论： ——论证商品价值由何而来的理论。这一理论由英国的威廉·配第和法国的布阿吉尔贝尔所始创，被英国的亚当·斯密、大为·李嘉图加以发展，最后马克思在批判地吸收前人观点的基础上，科学地全面予以完成。 课堂小测 1、资本主义生产方式迅速发展需要具备的两个基本条件？ 简要分析斯密的劳动价值理论 二、斯密的政策主张 1、教学目标： 知识目标：斯密的分工理论、增加国民财富的途径； 能力目标：引导学生树立分工、协作意识； 情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生全面了 解“看不见的手”的作用，帮助学生理解在 我国经济发展中，计划和市场有得要的原 因。 2、重点：斯密的分工理论、自由贸易与绝对成本学说 3、难点：斯密的分工理论 4、教法：教师讲授法、讨论法 （二）自由贸易与绝对成本学说 1、内容：生产相同的产品，不同国家的成本是不同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品上，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可以从中获得好处。 2、评价：这一学说解释了国际分工，自由贸易的必要性，在一定程度上具有科学性；事实