《宇宙中的地球》课件2分析.pptVIP

基本要求： 1、 掌握地球自转的方向、周期和速度。 2、理解昼夜更替、地方时和区时的区别 3、能联系实际进行简单的区时换算。 4、了解水平运动物体的偏转现象 。 例10：读12月22日太阳光照图，回答： （1）A地的时间是（ ） A、12月22日2 时 B、12月23日2时 C、12月21日2 时 D、12月22日14时 （2）此时12月23日的范围占全球范围的（ ） A、一半 B、1/3 C、2/3 D、一半以上 昼夜半球的分界线（圈）是晨昏线（圈）。 B 9、读中心点为地球北极的示意图，若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日。判断： （1） 甲地的时间为（　 ） A、15时 B、9时 C 、3时 D、12时 （2）北京为（ ） A、6日8时 B、7日8时 C、6日20时 D、7日20时 C B 120° A B B 180° 150° * 第一章? 宇宙中的地球 课程标准 1．描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 2．阐述太阳对地球的影响。 3．分析地球运动的地理意义。 4．说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 标准解读: 第一节 地球的宇宙环境 基本要求： 1．了解不同类型的天体及其特点。 2．了解天体系统的级别和层次，能描述地球在宇宙中的位置。 3．了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体， 理解地球上存在生命的条件。 4．对九大行星数据进行比较、分析和归纳，提高分析问题的能力。 5．了解宇宙具有物质的特性和运动的特性，树立科学的宇宙观。 发展要求:运用观测资料，描述月相的周期变化现象。 天体系统层次图 地球 月球 地月系 太阳 九大行星 小行星等 太阳系 太阳 千万颗恒星 银河系 银河系 河外星系 总星系 （宇宙） 图为地球、月球公转轨道图 (1)该图包括 级天体系统，其中 完整画出的是 系。 考点：不同级别的天体系统的关系。 银河系最主要的组成天体是（ ） A.行星 B.恒星 C.星云 D.流星体 典型题例1： B （1）在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对位置，并用文字标注“金星”和“地球”。（4分） 2考点：掌握地球在太阳系中的位置 (2007海 南 ) 图10示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。 完成下列要求。 目前太阳系小天体分布最集中的区间是（ ） A、地球与水星轨道之间 B、火星与木星轨道之间 C、木星与土星轨道之间 D、海王星轨道之外 B 金星 地球 练习1、2 地球所处的宇宙环境条件是： （1）光照条件稳定 （2）安全的宇宙环境 大小行星互不干扰 地球的物质条件是： （1）适宜的温度 （2）适合生物呼吸的大气 （3）液态水 地球上出现生物的条件 (日地距离适中) (体积、质量适中) (地球内外温度变化) 3．2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜生命存在的主要依据是 A．行星上有岩石 B．行星上有液态水与适宜的温度 C．行星的表面比较增坦 D．行星接受来自恒星的辐射能量 练习19 B 考点：地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 图4为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答4题。(08江苏） 4．与①、②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是： A适宜的大气厚度和大气成份 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 练习２３ 标准解读 第2节 阐述太阳对地球的影响 基本要求： 1．了解太阳能量的来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响。 2．了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。 3．收集和分析有关太阳活动的资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。 发展要求： 能根据收集的材料，描述太阳活动对人们生产、生活和身体的影响。 （1）太阳大气层的圈层结构图中，①为 ▲ 、②为 ▲ 、 ③为 ▲ 。 （2）图示②圈层中，A的太阳活动类型是 ▲ 。 ① ② ③ 练习１２、１3、14 1、读右面的太阳大气结构图， 回答下列问题。 （3）简要说明太阳活动对地球的影响。 ▲ 典型题例： 考点 ：太阳外部结构 2．2007年4月，美国