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构成物质的基本微粒 1、将纸片尽可能分成最小，很小的纸片还能继续分下去吗？ 2、高锰酸钾晶体颗粒是否可以再分？ 3、将少许高锰酸钾放入水中观察到了什么？ 实验探究2：探究微粒运动实验 1、氨水能使酚酞变红。 2、氨水中的微粒不断运动，从一只烧杯运动到另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。 微粒运动速率与哪些因素有关？ 微粒运动速率与温度有关，温度越高，速率越大 解释：微粒之间有空隙。酒精与水混合时，水的微粒和酒精的微粒相互占据微粒之间的空隙，使的总体积变小了一些。 实验探究4：水和空气的压缩 为何物质有三态变化？ 1、微粒之间都有一定的空隙（间隔或距离） 2、空隙的间隔大小比较： 气体＞液体＞固体（但冰的水分子间的空隙大于水的水分子间的空隙） 3、气体容易被压缩。 4、物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的空隙发生改变的过程 在一密闭的容器内装有棕色的溴蒸汽，当把活塞向里推时，看到什么现象?说明了什么问题? 物质发生物理变化时，微粒本身不发生变化，只是微粒间的空隙发生变化 物质发生化学变化时，微粒本身发生变化，变成新的微粒 1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 2、为什么“墙内开花墙外香”？ 　3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_________;空气能被压入自行车胎内说明微粒间___　　_；在上述的一些变化中，物质的微粒本身___ ____仍然是原来的物质，所发生的变化属于___ _变化。 同步训练： 5、乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是 A．球内气体中微粒体积增大 B．球内气体中微粒间空隙增大 C．球内气体中微粒质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒 同步训练： 6、用微粒的观点对下列常见现象的解释，错误的是 A．酒精挥发——微粒间隔变大 B．食物腐败——微粒发生变化 C．热胀冷缩——微粒大小改变 D．丹桂飘香——微粒不停运动 联想并体验 假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？ 展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！ B C * * 九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘 绚丽多姿的物质 实验探究1：探究物质的可分性 研碎 振荡 象现 高锰酸钾粉末 加入 10mL水 转入 50mL水 物质 微粒 结论 一、物质是由微粒构成 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人每人每分钟数300个，也要数38年 　一滴水中大约有多少个水分子？ 结论：物质是由极其微小的，肉眼看不见的微粒构成的。 哇，真香! 滴入2～3滴酚酞 20mL水 滴加浓氨水 浓氨水 蒸馏水 和酚酞 为何潮湿的衣服在太阳的照射下容易干？ 温度越高，微粒的运动速度越快。 水分子在太阳照射下运动速度快，所以衣服易干。 1 + 1 是否一定等于 2？ 实验探究3：微粒间是否有空隙 结论：微粒之间有空隙（或间隙或距离） 取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 另取一支针筒，抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？ 气体 液 体 固 体 思考：冰、水、水蒸气三者之中， 哪者微粒之间的空隙最大 小结：微粒的基本性质 2、微粒在不断做无规则运动 3、微粒之间有空隙 1、微粒体积、质量都很小。 为何很远就可以闻到汽油的味道？ 你能解释下列实验中的现象吗？ 红棕色的二氧化氮气体 空气 玻璃片 已知：二氧化氮的密度大于空气。 请猜测抽去玻璃片后的颜色动态？ 水蒸气 水 哪一个更容易被压缩？ 温度计测温的原理 装热水的保温瓶塞 为何有时会跳起来？ 　这种检查装置气密性的方法，其依据是什么？ 思考：用构成物质的微粒的性质解释为什么铁轨的连接处必须留有缝隙？ 构成铁轨的微粒之间有空隙，当遇热时空隙变大，铁轨的体积变大，当遇冷时空隙变小，此时铁轨的体积变小。由于热胀冷缩的原因，所以要留有空隙。 H H H H O O H H H H O O O H H H H O 用微粒的观点解释物理变化和化学变化。 水蒸发 水通电 水分子本身没变，只是水分子间的空隙变大 水分子本身发生变化，变成了氢分子