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本节课我们要解决的问题是：;看课本第5页孟德尔的假说主要讲的是什么结构的行为？
减数分裂主要讲的是什么结构的行为？;;看不见;一、萨顿及其假说;类比推理法与假说演绎法：;二、基因位于染色体上的证据（摩尔根与他的果蝇）;果蝇的特点：
易饲养、繁殖快、后代多、相对性状明显;(一) 实验现象;性染色体与常染色体：
与性别决定有关的染色体就是性染色体;与性别决定无关的染色体是常染色体;性别决定;精子;;雌果蝇种类：;注：常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上( 例DD、dd)，而性染色体上的基因需标明（性染色体要大写）;P;(四) 根据假说进行演绎推理:;测交;(五) 实验验证;验证假说：;摩尔根首次把一个特定的
基因（如决定果蝇眼睛颜
色的基因）和一个特定的
染色体（X染色体）联系
起来，从而用实验证明了
基因在染色体上（染色体
是基因的载体。）;三、新的疑问？;三、孟德尔遗传规律的现代解释;;三、孟德尔遗传规律的现代解释;;四、孟德尔遗传规律的现代解释;孟德尔遗传规律的现代解释;;;;2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ）
A.有丝分裂 B. 减数分裂
C. 细胞分化 D.受精作用
3、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（ ）
A.受精卵和初级精母细胞
B.受精卵和次级精母细胞
C.精子和男性口腔上皮细胞
D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞;第一个发明测定基因在染色体上相对位置方法的科学家是（ ）
A.孟德尔 B. 摩尔根
C.萨顿 D.克里克;4、右图示果蝇的原始生殖细胞，
图中1、1′……4、4 ′表示染
色体,B、b、W、w分别表示控制
不同性状的基因。果蝇的红眼
和白眼分别由位于X染色体上的
W、w控制，请据图回答下列问题：
（1）该细胞是__________。
（2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。;(3)该细胞中有_____个DNA分子。
（4）该果蝇基因型可写成____________________。
（5）经减数分裂它可产生__________种基因型的配子。
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