《山地的形成》学案宜都一中.docVIP

《褶皱山与断块山》教学设计 宜昌市宜都一中 杨威 ◆学习目标 学习内容 学习要求 学习重点 学习难点 实际达成自我评价 褶皱的概念 理解 ● 背斜与向斜 判断 比较 应用 ● 断层山 理解 应用 ● 学习过程 褶皱山 【动手与思考】 材料准备：海绵代表一层一层的岩层，木块代表岩块 设计要求：将海绵（岩层）变形成为山地并固定； 让木块（岩层）运动形成山地并尝试用多种方法完成。 思考：为什么大致呈水平状态的岩层或岩块在你们手里就形成了山地？ 1.褶皱的概念 【阅读教材】 要求：齐读教材P73第四自然段 【读图】 图1：地球岩石圈板块示意图 图2：世界两大著名山系分布图 读图1、填空： ①.根据板块构造学说，地球的岩石圈可以划分为 六个大的板块。 ②.板块之间的边界有两种类型，一种是生长边界，边界两侧板块 运动， 所受作用力为 力；一种是消亡边界，边界两侧板块 运动， 所受作用力为 力。 读图2、思考： 右图中的山脉位置和左图的板块之间有什么关联？ 。 褶皱是 。褶皱的基本单位是 。 2.褶皱的岩层形态特征 背斜： 向斜： 3.褶皱的地貌特征 【观察、读图与探究】 ①.你面前的褶皱形成的地形特征是： 形成山地、 形成谷地 ②.读教材P74图4.11： 形成山地、 形成谷地 如何解释这一现象？请参考下列问题并进行探究活动 ③.请同学们两人一组仔细观察我们用海绵挤压而成的褶皱构造,思考下列问题，并写下书面报告： a.观察背斜顶部和向斜槽部海绵（岩层）的密度有何差别？ b.推测造成这种差别的作用力方向有什么不同？ c.判断背斜顶部和向斜槽部的岩层密度(坚硬程度)是否相同？ d.如果受到风化侵蚀等外力作用，背斜顶部和向斜槽部受到的破坏程度哪个更严重？ e.这种差异侵蚀可能会对当地地形产生什么影响？ 结论： 4.褶皱的岩层年龄特征 【观察、读图与探究】 ①.你面前的褶皱岀露地表的岩层有几层？ ②.读教材P74图4.11岀露地表的岩层有几层？ ③.寻找岀露地表的岩层年龄分布规律： 用竹片代表地面，将竹片大致水平置于褶皱的岩层中部（如下图所示），竹片（地面）以上的岩层均已被风化侵蚀搬运。 a.沿地面从左到右岩层年龄如何变化？ b.如果以背斜中心为起点，向两边岩层年龄如何变化？ c.如果以向斜中心为起点，向两边岩层年龄如何变化？ 结论： 5.褶皱和褶皱山知识的应用 宜万铁路要穿过此山，需修建一条东西向的地下隧道，应该选择甲地还是乙地？ a.从岩层的受力方向方面思考： 判断： 处较合理，原因 b.从地下水的流动方向方面思考： 处地下水容易汇集，使隧道内透水、潮湿。 结论： 若是寻找地下水，应该选择 打井。 若是寻找石油，应该选择 钻探。 断块山 断层的概念 断层两侧岩块的运动与地貌的关系 【动手与思考】 ①.用不同水平方向的力作用到岩块上，观察岩块的运动 ②.查阅教材P74第一自然段，分析岩块的运动对当地的地形产生什么影响？完成以下问题： a. b. c. 3. 断层和断块山知识的应用 三峡大坝建成后，重庆的地质灾害隐患点增多，读图，完成下列各题： （1）从地形看：A为