《最后的常春藤叶》教学案.docVIP

《最后的常春藤叶》教学案 一、学习目标 1．了解作者欧·亨利，体味“欧·亨利式的结尾”的妙处。　 2．理清文章结构，把握小说塑造人物形象的方法及作用。 3．感受小说中体现出来的人性之美。　 预习提示： 1．介绍作家作品 欧?亨利，美国短篇小说家，出生于一个贫穷的医生家里。欧?亨利一生穷困潦倒，十余年中创作了三百多篇小说，主要表现社会下层人物的生活状态，同情小市民，憎恨压迫者。他的小说完全以情节取胜，巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果，被誉为美国现代短篇小说的创始人。 2．“欧?亨利式的结尾” 在故事情节发展过程中作些铺垫，埋下伏笔，结尾时峰回路转，豁然开朗，出现始料未及的结局，意料之外又在情理之中，构思的巧妙令人赞叹。 二、检查预习 1．简介作家及其创作情况 欧?亨利（1862—1910）， （国籍）作家，以其众多的作品及作品的巧妙构思和幽默赢得了世界范围的广泛赞誉，成为美国独树一帜的杰出短篇小说家。他与法国的 （ 作品： 《项链》、 《羊脂球》 ）、俄国的 （作品：《变色龙》、《小公务员之死》 ）并称为世界三大短篇小说家。 2．给下列词语中加点的字注音 锡镴 （ ） 昵称 （ ） 蹑手蹑脚 （ ） 蓬松 （ ） 篷车 （ ） 殡仪馆 （ ） 咆哮 （ ） 颤抖 （ ） 颤 栗 （ ） 抹布 （ ） 涂抹 （ ） 拐弯抹角 （ ） 三、整体感知 1.快速浏览课文，概括小说的故事情节（100字左右） 2.在这个故事里，你认为最震撼人心的是哪个环节？说说理由 四、文本研读 仔细阅读课文，相互交流这篇小说中你最喜欢的人物，并说说他是一个怎样的人。