高考生物二轮复习备考思路资料.pptVIP

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例1,2012年生物高考题第2题:下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( D ) A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差异 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 此题就是将必修1教材P125-126页内容中进行组合,并没有转弯抹角,在书上就直接可找到答案。 例2:2012年生物高考题第3题。 2012年生物高考题第3题:哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是( B ) A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 必修3教材P32页图: 2013年生物Ⅱ卷高考题第2题 关于叶绿素的叙述,错误的是 A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素???? B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 2013年生物Ⅱ卷高考第6题: 6.关于酶的叙述,错误的是 A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构 C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 29.(9分)回答下列问题: (1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的作用是 ;龙胆紫溶液属于 性染料,能够使细胞中的 着色。  (2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为: 。 2014全国Ⅰ卷 完全是教材的翻版! 什么是概念? 概念包括它的术语、内涵、外延和例证。 高考选择题中注重重要概念的考查 必须使我们回归教材 高考选择题经常出现 2013年生物高考Ⅱ卷第2题:关于叶绿素的叙述,错误的是 2013年生物高考Ⅱ卷第3题:下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是 2012年生物高考第2题:下列关于细胞癌变的叙述,错误的是 2013年生物高考Ⅱ卷第1题: 关于DNA和RNA的叙述,正确的是 2013年生物高考Ⅱ卷第4题:关于免疫细胞的叙述,错误的是 2013年生物高考Ⅱ卷第6题:关于酶的叙述,错误的是 2013年生物高考Ⅰ卷第3题:关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需的矿质元素离子的叙述,正确的是 例: 2014年生物高考Ⅰ卷第1题:关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是 例: 2014年生物高考Ⅱ卷第1题:关于细胞的叙述,错误的是 2014年生物高考Ⅱ卷第3题:关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是 2014年生物高考Ⅱ卷第5题:关于核酸的叙述,错误的是 2014年生物高考Ⅱ卷第6题:关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是 回归教材口号容易喊,但是,教学中真正做到回归教材实属不易。原因有多方面,其中有二个原因不可忽视: 一是过分依赖教辅资料,以资料为主,丢了教材,造成本末倒置,市面上的教辅资料太多,参差不齐,许多都是垃圾题; 二是对“回归教材”认识不到位,一些教师只是引导学生读一读教材,类似语文课堂教学的阅读,试想这样能让学生真正掌握多少? 关于选考题,也基本上是选修教材的内容,在教材中可以找到答案。 回归教材需要教师动脑去想,动手去编,复习围绕教材进行。 教材是最好的教学资源! 我们需要做什么? 六、重视选修 选修1还是选修3 ? --艰难的选择 图5、理综39题分值分布图 横轴为分数,纵轴为某得分考生占考生总数的比例。 选考比例:25% 平均分:8.4 选考比例:75% 平均分:7.7 图6、理综40题分值分布图 横轴为分数,纵轴为某得分考生占考生总数的比例。 选修3的命题分析 以考察基础知识和基本原理为主。 考点特别细,特别碎,并且以教材为主 特别重视专有名词的考察。 重点是基因工程、细胞工程、胚胎工程。 Thanks for your attention! * * 我们需要做什么? ----高三第二轮复习的思考 我们需要做什么? 一、研究高考 二、注重高频考点 三、重组专题复习 四、精选试题 五、回归教材 六、重视选修 七、答题技巧 我们需要做什么? 一、研究高考 从知识点考查的角度看: 基本上都是比较重要而且相对单一的知识点 如:细胞膜(哪些结构具有膜? 膜的流动性特点; 膜的选择透过性) 细胞器或细胞

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