3现代教学媒体剖析.pptVIP

第2章 现代教学媒体 一、概念 媒体：媒体一词来源于拉丁语“Medium”，音译为媒介，意为两者之间。它是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体和工具。也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 教学媒体：在教与学的活动过程中所采用的媒体称为教学媒体，它是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具。 现代教学媒体：现代教学媒体是相对于传统教学媒体而言的。现代教学媒体都与“电”有密切的关联，所以又称为电化教育媒体。 二、教学媒体的特性 1．表现性：也称为表现力，指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。 2．重现性：也称为重现力，指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。 3．接触性：又称为接触面，指教学媒体把信息同时传递到学生的范围的大小。 4．参与性：指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。模型、录音、录像、计算机等媒体提供学生自己动手操作的可能，使学生可能随时中断使用而进行提问、思考、讨论等其它学习活动。 5．受控性：指教学媒体接受使用者操纵的难易程度。 三、教学媒体的分类 根据教学媒体作用于人的感官不同，分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等5类。 非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括印刷材料、图画、图示材料、模型和实物等。 投影视觉媒体包括