山东省东营市第二中学六年级科学《第18课日食和月食》学案.docVIP

山东省东营市第二中学六年级科学《第18课日食和月食》学案.doc

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山东省东营市第二中学六年级科学《第18课日食和月食》学案

主备人 审核 时间 课题 日食和月食 课型 新授课 课时编号 学习目标 1.通过学习活动,使学生能运用已有的知识对问题进行猜想;通过实验获得事实证据,反思自己的探究过程,将探究结果与假设相比较;指导学生学会用多种方式表达研究成果。 2.通过小组探究学习活动,使学生愿意合作与交流,体验到合作的愉快。能够与他人一起分享从实验现象中获得的信息,并不断完善自己的观点。 3.通过学习活动,学生了解日食和月食的形成原因、过程及其特点及相关知识。 重难点 学生了解日食、月食现象的成因模拟实验学习活动。 一、课前预习 1.月球围绕 转;地球围绕 转。当 转到 和 中间,三个天体大致成一条直线的时候,月球的影子就会投在地球上。处在月影里的人,由于被月球挡住了视线,就看不见太阳或只能看见一部分太阳,这就是日食。 2.当月球转到 背着太阳的一面,三个天体大致成一条直线时,月球就处在 的影子里,太阳照在月球表面的光就被 挡住了,这时就会发生月食。 3.请在图中标出现日食的部分。 4.月食的形成。 月偏食会出现在 区域;月全食会出现在 。 二、分组讨论 1、月食有几种? 2、月食和日食的发生时间? 三、课堂检测 1、日食发生时() A、地球处在月球和太阳之间B月球处在地球和太阳之间C太阳处在月球和地球之间 2、月食发生时() A、地球处在月球和太阳之间B月球处在地球和太阳之间C太阳处在月球和地球之间 3、日食、月食的成因图示并标明三者的名称 4、发生日食时太阳的那边先亏? 四、学习反思 1、收获 困惑 1 用心 爱心 专心

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