山东省沂源县燕崖中学2014-2015学年八年级化学全册5.3化学反应的有关计算(第2课时)导学案鲁教版五四制.docVIP

5.3 化学反应的有关计算（第2课时） [预习导航] 在这我要悄悄地告诉你…… 其实你早就知道了 1．化学方程式计算的常见题型 ⑴已知某反应物的质量，求另一反应物或生成物的质量。 ⑵已知某生成物的质量，求另一生成物或反应物的质量。 ⑶含杂物质的有关计算。 2．根据化学方程式计算时必须注意：只有纯净物的量才能直接带入方程式进行计算。 含杂质的反应物或生成物质量的计算（杂质不参加反应），计算时需将不纯物的质量换算为纯物质的质量，然后再代入方程式计算。 3．化学方程式只能表示反应物和生成物之间的质量关系，如果已知量是体积，一定要换算成质量后才能。代人化学方程式中进行计算，并且单位要统一。 4．计算中常用的关系式 ⑴物质的纯度= ⑵溶质质量分数= ⑶纯净物的质量=混合物的质量×该纯净物在混合物中的质量分数 ⑷某物质的质量分数= ⑸密度= ⑹不纯物质的质量=纯物质的质量+杂质的质量⑺单位换算：1L=1000mL 1mL=1cm3 5．根据化学方程式计算时应注意的问题 ⑴化学方程式是化学方程式计算的核心和依据，因此必须书写正确，否则就不能正确反应出化学方程式中的各物质之间的质量关系。 ⑵同一个题目的不同未知量不能用同一个字母表示或不设未知量直接在解题过程中出现未知量。 ⑶各物质的相对分子质量必须计算准确。 ⑷在题中的写有关相对分子质量，已知量、未知量写在相对分子质量的下面。 ⑸带入化学方程式进行计算有关的量必须是纯净物的质量（不包括未参加反应的质量）。若是气体体积，应换算成质量，若为不纯物或者溶液，应先换算成质量，若为不纯物质或溶液，应先换算成纯净物的质量或溶液中溶质的质量。 ⑹解题过程要完整规范，关于化学方程式的计算，要认真审题，分析题意，找出哪些是已知量，哪些是未知量，已知量和未知量之间是什么关系，属于哪种类型的计算，需要进行哪些换算，本题的突破口在那儿等，通过分析，整理出清晰的解题思路，完整规范的写出解题过程。 温馨提示：根据化学方程式计算时，常见的错误有： ①不认真审题，答非所问；②元素符号或化学式写错；③化学方程式时没有配平；④相对分子质量计算错误；⑤没有统一单位；⑥把不纯物质当成纯净物质计算；⑦将物质的体积直接代入化学方程式进行计算。[知识准备] （请通过课前预习把这些习题完成，试试看，相信自己！）1．质量守恒定律的内容： 。 .化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是 （ ） ①原子数目②原子的种类③分子数目④分子的种类⑤元素的种类⑥物质的总质量⑦物质的种类 A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦xA + yB = mC + nD（x、y、m、nx + y = m + n B.A和B的相对分子质量之和等于C和D的相对分子质量之和 C.参加反应的A和B的质量比等于生成物C和D的质量比 D.若A和B的质量都为a g，充分反应后生成物的总质量小于或等于2a g 5.一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应各物质的质如判断，下列说法中不确的是( ) A．、是反应物，Y、是生成物 ．反应中Y、W两种物质变化的质量比为229 C．a15 D．Z为化合物.电解54g水可制得氢气的质量是（ ）A．6g B．3g C．1.5g D．8g◆知识探讨 48g镁和32g氧气完全反应，能生成80g氧化镁，36g镁与30g的氧气完全反应，能否生成66g氧化镁呢？试通过计算加以证明？ 第二部分 课堂学习及巩固练习 [我的学习目标] 向着你的目标，执着的进军吧，老师祝福你！ 1．掌握根据化学方程式解题的步骤和格式，掌握根据化学方程式的一般计算。 2．掌握利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量的计算方法和技巧。 3．掌握含一定量杂质（杂质不参加反应）的反应物和生成物质量的计算。 4．根据化学方程式计算与含杂质以及有关溶液的综合计算联系解决实际问题。 ◆学习难点 1．含杂质的物质参加反应的计算。2．有物质剩余的化学反应的计算。3．反应中求溶质质量分数的计算。 [课堂学习研讨] 我要认真听课，积极讨论回答，因为这是展现我的舞台！知识点一：由一种纯净物的反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。 1．实验室中用分解过氧化氢的方法制取氧气。76g过氧化氢完全分解，可以生成多少克的氧气？ 2．已知锌和稀硫酸（H2SO4）反应生成氢气和硫酸锌（ZnSO4）。实验室里要制取2g氢气，需要锌的质量是多少？ 知识点二：根据化学方程式之间的质量关系判断有物质剩余的化学反应。 将12g镁分别在一定量氧气中燃烧有如