山东省肥城市湖屯镇八年级物理上册温度计学案(无答案)新人教版.docVIP

温度计学案 【学习目标】 （1）认识温度计结构、了解其原理，掌握如何读和写温度值，这是正常使用温度计的基础知识。 （2）通过实践，学会如何在日常生活中应用温度计，从而培养观察能力和应用能力 （3）掌握体温计的使用方法，了解体温计与其它温度计的不同之处 【学习重难点】 认识温度计结构（玻璃泡、煤油柱、（水银柱）、刻度、摄氏度单位和符号体温计内的缩口设计） 温度计（气温计和体温计）的正确使用和日常应用 ? 【学习过程】 情境创设 引入新课 夏天和冬天相比，最显著的特点是什么？其实在生活中，每天的天气预报都告诉我们，今天和明天的气温，最低是多少，最高是多少，我们多数同学都是由此或者感觉而得出的，在物理学中，我们就引入了一个概念——温度，来表示物体的冷热程度。 潜能开发 自主探究 活动一：小实验： 按照课本P76想想做做提示 的方法（先把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对“温水”的感觉相同？）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自己在家中做一下这个实验，然后回答图4.1-1提出的问题：只凭感觉判断温度可靠吗？在日常生活中，还有那些情况是这样的呢？ 活动二：导学温度计： 由以上这些现象可以看出，人的感觉有时不可靠，那怎样才能更准 确的知道物体的温度呢？ 1、 自学课本P76，温度计部分，完成下面的题目： （1）原理： 。 （2）常用的三种温度计： 。 活动三：导学摄氏温度： 咱们看这几种温度计，观察发现上边有个C，他表示什么呢？天气预报上所说的温度也是10℃-23℃，这个符号℃表示什么意思呢？有位同学今天测量的体温是36.6℃，他自己读作摄氏36.6度，这种读法对吗？ 1、 自学课本P76——P77摄氏温度部分，完成下面的题目： （1）在一标准大气压下， 的温度为0摄氏度， 的温度为100摄氏度，分别用 和 来表示。 （2）37℃读作 ，-3.7℃读作 或者 。 （3）自然界中的一些温度：人的正常体温是 、水的凝固点是 、水的沸点是 、酒精的沸点是 、我国最低气温 、冰箱最低温度 、 拓展：根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近-273.15℃，但不可能比他更低，所以国际上规定了以这个绝对零度为起点的温度表示方法—— 热力学温标。 单位：开尔文，用字母K来表示。绝对零度，记做0 K，那它与摄氏温度怎样转 ?换呢？ 活动四：导学温度计的使用： 1、观察实物，对照课本，完成下列问题：量程： 和 的温度范围。分度值：一小格代表的值。 实验室用温度计的量程是 ，分度值是 ； 寒暑表的量程是 ，分度值是 ； ? ? ? ? ? ?教师个性化修改 ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?体温计的量程是 ，分度值是 。 2、如何使用温度计？ 使用前，应注意： 使用方法： （1）玻璃泡不能触及容器底及侧壁，必须浸没在液体中 （2）要等温度计的示数稳定后再读数（即煤油柱或水银柱的上升的进度稳定后 （3）以平视的角度读数 实验探究： 用手中的实验室用温度计，测出你家中的三杯不同温度的水的温度，填入下表中： 第一杯 第二杯 第三杯 温度 活动五：导学测体温 议一议：A、 传统的测体温步骤是如何的？ B、 为什么要把体温计甩几下？ 看一看、想一想： 体温计内的缩口的作用（先让学生细致观察体温计内有什么特别的地方，用发现法去揭示问题：缩口曲位的作用。 老师释疑：缩口曲位的作用是当你把探温计从腋窝中抽出时，受热胀冷缩影响，水银柱在弯曲位断开，让水银柱保持在原来的刻度。这也是为什么重新探测体温时要把体温计甩几下，把原来的甩至低于35摄氏度。（难点） 细阅读： 认识各种新型的体温计。阅读科学世界《从体温计说起》内容 议一议： 新型的探温计与传统探温计之比较（从好与不好两方面） 当堂检测： 见配套练习册1.2.3.6.7.9.12.14.16题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?