2016年高考数学备考优生百日闯关系列 专题1.6以考查导数综合运用为主的选择题解析版 Word版含解析.docVIP

专题一 压轴选择题 第六关 以考查导数综合运用为主的选择题 【名师综述】利用导数研究可导函数的单调性,求可导函数的极值和最值,以及用导数解决实际应用题是导数在中学数学中的主要应用,另外从高考试题来看,高考对导数的考查加强了试题的综合性和应用性,由此可见,导数的解题地位成了必不可少的工具,所以导数的应用成为久考不衰的考点． 类型一 考查导数的几何意义 典例1 若曲线与曲线存在公切线，则的 A．最大值为 B．最大值为 C．最小值为 D．最小值为 【答案】B 【解析】 【名师指点】利用导数处理切线问题，注意三个条件的运用：设切点，则切线斜率为，切点坐标满足切线方程；切点坐标满足曲线方程，本题根据导数的几何意义，将表示为变量的函数，利用导数研究其最值，这本身就是函数思想的体现． 【举一反三】设过曲线（为自然对数的底数）上任意一点处的切线为，总存在过曲线上一点处的切线，使得，则实数的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】由题意得：使得，即值域为值域的子集，从而，即，选A. 类型二 利用导数研究函数的单调性 典例2 若函数在是增函数，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由条件知在上恒成立，即在上恒成立. ∵函数在上为减函数，∴.∴.故选D. 【名师指点】恒成立问题的两种常见解题思路：①参变分离；②构造函数．，由导数在单调性上的应用知，已知条件可转化为恒成立，经过参变分离转化为求函数的最值处理． 【举一反三】已知定义在上的函数，为其导数，且恒成立，则（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 类型三 利用导数求函数的极值和最值 典例3 已知函数对于使得成立，则的最小值为 A． ． ． ． 【解析】 【名师指点】由已知条件将表示为变量t的函数，体现了函数思想在求变量最值时的应用．1、求函数的极值，先求的根，再和函数定义域比较，如果落在定义域外或者落在定义域端点，此时函数单调，无极值；当落在定义域内时，将定义域分段，分别考虑两侧导数是否异号，从而判断是否有极值. 2、求函数的最值和求极值类似，先求的根，如果落在定义域外或者落在定义域端点，此时函数单调，利用单调性求最值；当落在定义域内时，将定义域分段，分别考虑两侧导数是否异号，从而判断函数大致图象，从而求最值. 【举一反三】当时，不等式恒成立，则实数a的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】当x=0时，原式恒成立； 当时，原式等价于恒成立； 当时，原式等价于恒成立； 令，，令，即，，可知为y的增区间，为y的减区间，所以当时，即时，t=1时，即；当时，即时，y在上递减，在上递增，所以t=-1时，即；综上，可知a的取值范围是，故选C. 【精选名校模拟】 1．已知函数，若存在唯一的零点，且，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 2．已知是定义在上的可导函数，当时，恒成立，若，则的大小关系是（ ） A． B． C． D． 【解析】令，则因为时，恒成立，所以＝，所以在上是增函数．因为，＝，，又，所以，即，故选A． 3．已知函数，在区间上任取三个数均存在以，，为边长的三角形，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 4．设是定义在上的函数，其导函数为，若，，则不等式（其中为自然对数的底数）的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】设， ，函数在定义域上单调递增，，又，选B． 5．设函数在R上存在导数，，有 ，在上，若，则实数m的取值范围是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】B 【解析】 6．已知函数，若对任意三个实数、、，均存在一个以、、为三边之长的三角形，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 7. 已知函数的导函数为，若使得成立的，则实数的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】（）．若存在，使得，则实数的取值范围是（ ） A． B． C．