[中学联盟]浙江省东阳市第二高级中学2015-2016学年高一下学期期中考试物理试题.docVIP

2015下期高一物理期中考试试卷 命题人 何梅健 一、单项选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项正确。共45分） 1．最早将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是( ) A．笛卡尔 B．牛顿 C．伽利略 D．亚里士多德 2．质点是一个理想化模型，下列说法中正确的是( ) A．研究刘翔110m栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点 B．研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点 C．研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点 D．研究“嫦娥一号”在轨道上的飞行姿态时，“嫦娥一号”可看作质点 3．关于弹力的方向，下列说法正确的是( ) A．物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力方向是竖直向下的 B．物体沿斜面下滑时，斜面对物体的支持力方向是沿斜面向上的 C．用绳悬挂物体时，绳对物体的拉力方向是沿绳收缩的方向 D．用水平直杆固定路灯时，直杆对路灯的弹力方向一定在直杆所在直线上 4．某同学在汽车中观察汽车仪表盘上速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图甲所示位置，经过6s后指针指示在如图乙所示位置。若汽车做匀加速直线运动，那么它的加速度约为( ) A．3m/s2 B．5m/s2 C．10m/s2 D．20m/s2 5．如图为a、b两物体做匀变直线运动的v–t图象，则下列说法中正确的是( ) A．a、b两物体的运动方向相反 B．t=4s时，a、b两物体速度相同 C．最初4s内，a、b两物体的位移相同 D．a物体的加速度比b物体的加速度大 6．人从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。如图，同学甲两个手指捏住木尺一端，同学乙在木尺另一端零刻度处做握尺准备，且手的任何部位都与尺不接触。当乙看到甲放手时，他立即握住木尺，发现所握处刻度值为20cm，则同学乙的反应时间为（ ）。（g取10m/s2）． A.0.2S B.0.1S C.0.02S D.0.5S 7．如图所示，物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度大小为v。若拉力F逐渐减小，物体的速度和加速度将( ) A．速度和加速度均逐渐变小 B．速度和加速度均逐渐变大 C．速度逐渐变大，加速度逐渐变小 D．速度逐渐变小，加速度逐渐变大 8．如图所示，小船被绳索牵引着匀速靠岸，若水的阻力不变，则( ) A．绳子张力不变 B．绳子张力不断减小 C．船所受浮力不变 D．船所受浮力不断减小 9．以下四个运动中，位移大小最大的是（ ） A．物体先向东运动8m，接着向西运动4m B．物体先向东运动2m，接着向西运动8m C．物体先向东运动6m，接着向南运动8m D．物体先向东运动3m，接着向北运动8m 10．物体的初速度为v0以不变的加速度a做直线运动，如果要使速度增大到初速度的n倍，则在这个过程中物体通过的位移是（ ） A．(n2-1) B． (n-1) C． n2 D． (n-1)2 11．从地面弹起后正在空中向上运动的篮球：（ ） A．受到向上的弹力和空气阻力的作用 B受到重力、地球引力和空气阻力的作用 C．受到重力和空气阻力的作用 D．受到重力、向上的弹力和空气阻力的作用 12．如图，某人坐在列车车厢内，观察悬挂在车厢顶上的摆球来判断列车的运动情况，得出下面一些结论，其中正确是：( ) A．摆球向前偏离竖直位置时，列车加速前进 B．摆球向后偏离竖直位置时，列车加速前进 C．摆球向后偏离竖直位置时，列车减速前进 D．摆球竖直下垂时，列车一定匀速前进 13. 下面四个图象分别表示四个做直线运动物体的位移、速度、加速度随时间变化的规律．其中反映物体受力平衡的是：（ ） 14．图示为三种形式的吊车的示意图，OA为杆，重力不计，AB为缆绳，当它们吊起相同重物时，杆OA受力的大小关系是：（ ） A．FaFbFc B．FaFb=Fc C．Fa=FbFc D．Fa=Fb=Fc[来源:学科网ZXXK] 15．在水平面上用水平力F拉物体从静止开始做匀加速直线 运动，当速度达到4m/s时撤掉F，物体在水平面上滑行直到 停止， 物体的速度图象如图所示，物体在水平面上的摩擦力 为Ff ，则F∶Ff 的大小为（ ） A．2:1 B．3:1 C．1:4 D．4:1 二、填空题（每空2分，共18分。） 16．在 “研究匀