“模拟电子技术础”课程教学体会.pptVIP

华中科技大学电信系 张林 * * 华中科技大学 张林 2010.4 主要内容 学生的困惑 教学中应关注的几个问题 强化工程实践观点 充分用好特性曲线 处理好与电路理论等前续课程的关系 抓住本质，突出各种电路的特点 具有实际指导意义的两个概念 学生的困惑 经常出现近似处理情况，很不适应 概念多、电路形式多、需要记忆的内容多 内容繁杂，不能把握重点 教学中应关注的几个问题 一、强化工程实践观点 1、检验标准——实际测试 通常放大电路指标的理论计算结果与实测结果是不同的。至少有两个原因导致了这种差别： (1)理论计算所采用的三极管模型本身就是近似模型，模型参数估算公式算出的结果与实际工作时的参数存在差别； (2)理论计算中的电阻等其它元件参数与实际元件参数也不一致。 表明很多时候没有必要追求高精确度的理论计算。 高精度的放大电路是通过实际调试实现的，并不完全取决于精确的理论计算。 一、强化工程实践观点 2、工程实践的重要特色——抓主要矛盾，尽可能采用简单、实用的方法解决问题。 典型的例子：波特图 教学中应关注的几个问题 单级共射放大电路的频率响应 3、加强设计性实验内容 通过设计性的实验，易于提高对工程实践的认识，能使学生较快接受这种处理问题的方法。 教学中应关注的几个问